問題詳情
17.關於低成就資優學生在教學上的協助與調整，下列何者較不適切？
(A)增加學生低成就領域的練習機會以達到精熟程度
(B)提供成功經驗以增進自我概念提升自信心與學習動機
(C)讓學生感受在教室環境中是被接納、受尊重和有價值的
(D)在學生有困難的學習領域，協助其克服成就的障礙，重新獲得學習的動力
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.901961
統計：A(1656),B(43),C(52),D(85),E(0) #
個人：尚未作答書單：資優教育安置
用户評論
【用戶】黃立婷
【年級】大一上
【評論內容】低成就資優生為針對弱勢科目，提供學習策略，以優勢能力引導若是科目的學習。
【用戶】108上岸！
【年級】高二上
【評論內容】主要還是要改變學習的態度，給予學習的動機，（Ｄ）單純給予練習，並沒有解決根本問題