【王彥蓉】評論
闖關成功→獲得獎卡獎卡=代幣制度
【蔡杰霖】評論
有一點精熟學習的味道
【樂樂】評論
行為主義的操作制約（正增強：代幣制度）
【王彥蓉】評論
闖關成功→獲得獎卡獎卡=代幣制度
【蔡杰霖】評論
有一點精熟學習的味道
【樂樂】評論
行為主義的操作制約（正增強：代幣制度）
【蔡杰霖】評論
有一點精熟學習的味道
【樂樂】評論
行為主義的操作制約（正增強：代幣制度）
【翔翔】評論
建構主義源自教育學，作為學習理論是為改進教學而提出的理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師當如何適當的扮演支持者的角色。
【樂樂】評論
行為主義的操作制約（正增強：代幣制度）
【翔翔】評論
建構主義源自教育學，作為學習理論是為改進教學而提出的理論，主要的目的在於瞭解發展過程中的各式活動如何引發孩童的自主學習，以及在學習的過程中，教師當如何適當的扮演支持者的角色。
【L】評論
"獎卡"