問題詳情
下列有關「詮釋—理解」的教育研究取向之敘述，何者正確？
(A) 著重在可量化的變項間之關係探討
(B) 強調「事實與價值」二分，以及方法的普遍性
(C) 注重「歷程模式」，重視師生溝通與互動中的意義交流
(D) 偏重「工具理性」與技術導向
參考答案
答案：C
難度：簡單0.765648
統計：A(113),B(361),C(3633),D(112),E(0)
用户評論
【陳璐芢】評論
詮釋—理解:A.著重質性的研究取向B.不區分事實與價值,不追求普遍原理,而是對現象的研究(D)是量化的研究取向的描述ex.常模測驗,抽樣
【劉怡君】評論
詮釋-理解的教育研究，是承繼精神科學的傳統，二十世紀以後，更包含了