資訊推薦

• 87. Under the CIP terms, we will ship the goods to you freight _____and buy the _____ foryou.(A) col
• 88. We ask that you promptly open an irrevocable L/C in _____ favor, valid untilNovember 30.(A) our
• 89. _____ of this item will fill up a _____ container.(A) 500 dozens ； 20-foot (B) 500 dozen ； 20-fo
• 90. If you have any query, please do not _____ to let us know.(A) haste (B) hesitate (C) hurry (D) h
• 80. 某出口商以空運方式寄送樣品一箱，其長、寬、高分別為31cm×26cm×22cm，毛重為4 KGS，未報值。假設運送人所報運費如下表，並特別言明體積重以5,000 CM3 換算為1KG。請問該批
• 2.每一位教師應該有個人的哲學理念，據此發展其專業發展藍圖，形塑各自的教師圖像。以下有四位哲學家依據其哲學理念所呈現的教師圖像，下列敘述何者有誤？(A) 盧梭(Rousseau)認為教師是守護兒童善性
• 3.新冠病毒疫情持續影響著我們的生活，若從哲學的角度進行省思，下列敘述何者較不適切？(A) 因為無形的病毒擴散性強，對於生活會有所限制，需留意於人權教育的尊重與包容(B) 學校被迫採取線上教學，師生無
• 4.人類的發展牽涉到個人的身心發展與社會人際互動的薰陶，雙向的交互影響才能發展出符合社張會期許、心理健全的個體。人類最重要的第一個社會化階段會在下列哪一個階段進行，也是將社會化的對象從生物人轉變為社會
• 5.符號互動論強調人與人之間互動訊息符號之理解，此學派的學術論述起源自下列哪一個學術理樣論基礎？(A)結構人類學(structural anthropology) (B)社會學習論(social le
• 6.社會關係必須透過一連串的承認(recognition)與誤認(miscognition)來維持權力的運作，布爾迪厄(Bourdieu)認為這是下列哪一種資本的重要特徵?(A)社會資本 (B)象徵資
• 7.南竿國小係屬於根據特定教育理念辦學的「學校型態實驗教育學校」，為評估該校辦學特色及成效，作為實驗教育品質提升的參考。最適合採用下列哪一種評鑑模式？(A)量身訂做評鑑(tailored evalua
• 8.校園意外事件的發生，除了人為過失或蓄意，還有許多難以完全預防的複雜因素，導致難以完全杜絕，學校行政人員有必要持續保持高度關注，此一現象比較接近以下何種概念？(A)馬太效應(Matthew Effe
• 9.陳老師雖然沒有正式的行政職位，但透過專業能力的展現，引領專業學習社群之運作，影響其他教師進行創新教學提升學習品質，這樣的做法比較接近下列哪一種領導模式的運用？(A)權變領導 (B)轉型領導 (C)
• 10.依據 110 年 2 月修訂的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，其修改重點下列何者正確？(A)國小語文階段新增臺灣手語 (B)國中七八九年級新增臺灣手語/本土語(C)國中七八九年級領域學習課程
• 11.從教育政策的角度而言，不放棄任何一位學生是重要目標。因此，教育經費不只是滿足學生學習的基本需求，更進一步的期待提供充足的教育資源，以發揮學生最大潛能，各種不同程度的學生，都能達成高標準教育成就。
• 12.根據 John W. Kingdon 的主張，下列三股潮流的力量匯合時，政策機會之窗（policy window）才會開啟，重要的教育政策也才能夠順利推動？(A)管理、政治、法律 (B)行政、立
• 13.依〈性別平等教育法〉規定，關於學校之性別平等教育委員會之組織及運作之敘述，何者有誤？(A)每學期至少開會二次 (B)以校長為主任委員(C)調查處理時，應衡酌雙方當事人之權力差距(D)調查處理時，
• 14.依據現行《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》規定，學校接獲檢舉或知悉教師疑似有體罰學生，造成其身心嚴重侵害情形，學校應於幾日內召開校園事件處理會議審議之。(A)一日 (B)三日 (C
• 15.許多研究都說明正向的師生關係是防治校園暴力的有效方法之一，也是學生課業進步的助力張之一。Albert 提出「合作式管理理論」 ，倡導教師使用鼓勵的方式來建立學生自尊，預防不當行為的發生，其理論主
• 16.開學初，教師建立班級常規有其必要性，請問以下對於班級常規的敘述何者最適當？樣(A)班級常規是為了維持班級秩序，因此可以張貼在醒目之處。(B)訂定班級常規應切合學生生活經驗，並與教學目標相結合。(
• 17.高登(T. Gordon)的教師效能訓練模式的主要目的，在發展一種師生互相尊重的方法，透過有效的溝通技巧，來建立與增進和諧到師生關係，請問下列何者不是教師效能訓練中所建議使用的技巧？(甲)我─訊
• 18.張老師為普通班導師，班上有一位智能障礙學生。她認為身心障礙學生應該與其他同學一起學習，也要發揮身為班級一份子的責任與功能。請問張老師的觀點，是屬於哪一種融合教育的層次?(A)物理環境 (B)社會
• 19.王老師班上有一位學習障礙學生，口語表達為其弱勢能力。王老師將此學生的學習表現由原本「能以正確發音流利的說出語意完整的話」調整為「能說出語意完整的話」，是使用了何種調整方式？(A)學習評量 (B)
• 20.陳老師發現班上有個學生在上社會課時，無法理解並記住老師在黑板上所畫的地圖、表格，因此陳老師透過說故事的方式來講解上課的內容，結果發現學生學習的成效進步許多。請問該生比較適合以多元智能中哪一種智能
• 21.小六的小文在聯絡簿上寫著：「我都升上高年級了，可是爸媽老是把我當小孩子看，什麼事都要管，認為我都不懂，好煩喔！我很想要自己試試看！」下列哪一個句子最接近導師批改聯絡簿時，應展現同理心的回應？(A