【用戶】美味紅豆
【年級】大二上
【評論內容】符號互動論 (符號則包括了語言、文字、臉部表情、肢體動作等)主張:「人的互動是經驗的累積，透過一系列符號系統的使用，將彼此之間的距離拉近，並且從中得到共同的理解。」由於符號互動論早期代表人物多出於芝加哥大學，因此有時亦稱為芝加哥社會心理學派
【用戶】宋宋
【年級】大一上
【評論內容】符號互動論又稱象徵互動論或形象互動論，指社會學及社會心理學中的一個理論派別。特別強調人類在符號層次（包括語言及其他符號姿勢）的互動過程，認為語言在人類心智、自我及社會的形成過程中占有重要地位，並主張人類只有透過個人與社會間的符號互動才能成為完全的個人。主要源於一九三○年代時的芝加哥大學(University of Chicago)。當時一批社會學者與心理學者包括米德(G.H. Mead, 1863～1931)、顧里(Ch. Cooley, 1864～1929)、湯瑪斯(W. Thomas, 1863～1947)、派克(R. Park, 1864～1944)等人開始由「互動」的觀點研究社會行為，由於符號互動論早期代表人物多出於芝加哥大學，因此有時亦稱為芝加哥社會心理學派(Chicago School of Social Psyc...