【用戶】Chiya Chiu

【年級】高二上

【評論內容】霍桑效應:指被觀察者知道自己成為被觀察對象後改變行為傾向的反應約翰亨利效應:接受虛假的信息或其他刺激，而自我感覺良好，進而在反應上表現異乎尋常的正面效果

【用戶】Claudia

【年級】國三下

【評論內容】強亨利(John Henry)是美國一名傳奇性的黑人，從事鐵路工作，他獲知公司將引進一種機器做實驗，以備後來取代工人時，便想使自己的工作績效超越機器，而拼命的工作，來避免被取代，但後來卻因為力竭而死。於是，當控制組的受試者，感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，而力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現時，便稱為強亨利效應。一般而言，教育研究取樣方式若是以方便取樣為主，而不是以隨機抽樣的方式取樣，研究過程較難控制外在變項的干擾，如：教學策略、個人特質與動機等。例如：同時測量學習成效與態度的研究工具的信度與效度，是決定此類研究品質的關鍵要素之一，但是卻多缺乏這方面的資訊。在研究時也忽略了反應性效...

【用戶】佳珊

【年級】國二下

【評論內容】Ａ月暈：第一印象、只注重某一特點而忽略整體Ｂ霍桑效應-實驗組　（接受實驗的受試者會不小心表現出實驗所欲測量的特質）C 比馬龍：教師的期待會影響學生未來的表現D強亨利效應-控制組　（控制組不甘示弱，想和實驗組的研究對象一較長短，而表現優於平常的情形。）文組小百科：控制組就是什麼都不做，沒有介入的那一組（如給予安慰劑的組）；實驗組是加入實驗所欲測量的特質，像是新藥使用組－這題不小心選了Ｂ，因為心裡想什麼而忽略了最合適的。以受試時接受到的期待而表現出來實驗所需的特質，其實也說得通，但是要注意或桑強調的是實驗的情境下。