【我愛阿，阿愛我】評論

目標模式與過程模式的比較1.目標模式採取生產說，過程模式則是旅行說。2.目標模式著重目標的達成，過程目標重視教與學的過程，及其中所包含的知識、活動和問題。3.課程設計上，目標模式強調詳列行為目標。過程模式則著重程序原則。4.課程評鑑方面，目標模式重視學習成品是否達成。5.過程模式並不強調事先預定的詳細目標，也比較不重視量化。6.目標模式重視教師的指揮。而過程模式強調教師的投入，為了確保課程實施的品質，教師必須是學習者，和學生一樣求得發展。

【秉惠】評論

那D選項要怎麼解釋呢？

【TT】評論

回11樓D--目標模式，先界定學習成果目標--評鑑也是依據目標，所以當已經設定教學目標了，也就是等於評量指標出現了。

【RedSky】評論

歷程模式─史點豪斯(Stenhouse)、赫斯特(Hirst)(1)強調教育的方式與教學的過程，重視學習者的主動學習及教師的專業思考。(2)認為只要詳述學科的「內容」(學習內容、使用的方法及活動所含的適當的評量方法)和「程序原則」(教育歷程與教學歷程的原理原則)，便可合理地設計課程，因為知識是由個體與環境交互作用的經驗中建構而來。(3)教師教學的本質是鼓勵學生探究具有價值的教育領域或過程。摘自陳嘉揚