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35.公立幼兒園契約進用教保員年終考核不得考列甲等的情形,不包括下列哪一項?(A)在外兼課兼職 (B)影響幼兒園聲譽,有具體事實 (C)有曠職之紀錄(D)扣除請家庭照顧假、生理假及因安胎事由請假之日數
問題詳情
35.公立幼兒園契約進用教保員年終考核不得考列甲等的情形,不包括下列哪一項?
(A)在外兼課兼職
(B)影響幼兒園聲譽,有具體事實
(C)有曠職之紀錄
(D)扣除請家庭照顧假、生理假及因安胎事由請假之日數後,事病假合計仍超過二十八日。
參考答案
答案:A
難度:
適中
0.56
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
Susu
】評論
公立幼兒園契約進用人員之進用考核及待遇辦...
【
Yu Ku
】評論
第 17 條契約進用人員有下列情形★★★...
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34.請問下列哪些狀況是教保服務人員於執行業務時一發現,就必須立即向直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超過二十四小時?甲、幼兒施用毒品乙、幼兒逾期未接受預防接種丙、幼兒被人利用在街上行乞丁、幼兒必
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36.幼兒園應與幼兒的家庭及社區合作,而且應提供幼兒家庭教養幼兒的資訊,相關的法源包括「教保服務之實施,應與家庭及社區密切配合,以達成教保服務目標」,以及「幼兒園應舉辦親職活動,並提供幼兒之父母、監護
資訊推薦
38.有關互助教保服務中心的敘述,下列何者正確?(A)室內活動室、室外活動空間、盥洗室、廚房、保健區都是互助教保服務中心應設置的空間(B)社區互助教保服務中心的設立僅限於離島、偏遠地區,而且必須是村(
37.吳老師發現小光最近在上課時無法專注,常有躁動行為擾亂上課秩序,因此與小光媽媽聯繫,以了解小光的情況;得知小光媽媽原本在一間大企業的分公司A工作,上個月總公司調派媽媽到外縣市的分公司B工作,所以小
39.依據《幼兒園教保活動課程大綱》,有關身體動作與健康領域的敘述,下列何者正確?甲、出汗性大肌肉運動、健康飲食以及良好的衛生習慣,都可融入例行性活動中乙、移動性的身體動作包括彎腰、旋轉、擺盪、搖擺等
40.教師以對話引導幼兒思考,並和幼兒共同探究;幼兒在與成人的互動和合作的過程中,建立自己的想法。此過程屬於下列何種理論觀點的應用?(A)成熟論 (B)吸收論 (C)社會建構論 (D)社會學習論。
41.依據鷹架理論,教保服務人員的下列做法何者較能促進幼兒在近側發展區(zone of proximaldevelopment)內的學習和發展?甲、鼓勵幼兒單獨學習,培養獨立思考的精神和習慣乙、隨時觀
42.五歲的文文只看過草地沒看過稻田。有一天她到鄉下去玩,看到稻田,大叫:「好大一片草地呀!」這反應是皮亞傑所謂的?(A)雙重表徵 (B)失衡作用 (C)調適作用 (D)同化作用。
43.幼兒學到的第一個語用規則是?(A)輪流說話 (B)聲調線索 (C)話題持續 (D)電報式言談。
44.安安在媽媽身邊時總是表現得溫和有禮,可是一旦離開媽媽後,就像變個人似的, 隨時會大發脾氣或打人。安安在媽媽面前表現的是下列哪一種順從行為?(A)情境性順從 (B)約束性順從 (C)承諾性順從 (
45.哪一種依附類型的嬰幼兒最可能在重聚時對媽媽生氣,並抵抗身體接觸?(A)安全 (B)逃避 (C)抗拒 (D)紊亂。
46.有關幼兒的自我概念、自我評價與自尊的敘述,下列何者正確?甲、外表、家庭與同儕關係及生活環境皆會影響幼兒的自我概念與自尊的發展乙、成長在不利環境下的幼兒較可能發展出高自尊和低自我概念的矛盾型態丙、
47.關於社會性微笑,下列敘述何者錯誤?(A)有助於和他人建立依附關係(B)顯示嬰兒具有分辨他人表情的能力(C)是一種反射動作(D)若三個月大時仍無此能力,應觀察是否有視力或疑似發展遲緩等問題。
48.下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)兒童的描述何者正確?(A)ADHD兒童常有睡眠及人際上的困擾(B)ADHD兒童常伴隨智能或學習成就低落等問題(C)ADHD是兒童期的特殊現象,成年後問題會消失
49.關於幼兒發展評量的敘述,下列何者正確?(A)為了評量的準確性,所有幼兒應在同一天進行評量(B)為了符合動態評量的理念,教師可以在評量之前給予提示或教導(C)為了鑑別發展程度,只有低於平均值的幼兒
50.下列有關幼兒園、家庭與社區的合作模式,何者正確?(A)親職教育方案以滿足幼兒學習需求為主體(B)家庭與社區是幼兒園「基礎評鑑」中的一個重要構面(C)為避免「需協助幼兒」和其家庭感到被歧視,教師不
1 下列何者稱作變壓器的激磁電流?(A)變壓器輸出電流 (B)變壓器無載下輸入電流(C)變壓器有載下輸入電流(D)變壓器額定電壓下二次側電流
35.坐標平面上,二次函數 y = f(x) = ax2 + bx + c 的圖形如下。有關此圖形的敘述如下: 甲: a < 0乙: b > 0丙: c > 0丁: b2 − 4ac > 0以上敘述正
2.下列有關多元智能理論的敘述,何者正確?(A)智能只有一種(B)智能完全是天賦決定(C)每個人都有與其他人相同的智能組合(D)每種智能有其獨立的發展軌跡與內涵。
3.有關蒙特梭利教育(Montessori Method)的敘述,下列何者錯誤?(A)基於幼兒敏感期的考量,語文教育應先書寫再閱讀(B)強調教學是以自由為基礎,但真正的自由需要設定限制(C)教育內涵是
4.維高斯基(L. Vygotsky)認為:學習者有越多機會使用象徵符號來建構和溝通意見,就越能發展較高層次的思考;其中最主要的符號是什麼?(A)數學邏輯 (B)創造性表徵 (C)美感和社會關係 (D
5.下列有關方案教學(project approach)的敘述,何者正確?(A)「建構論」與「全語言」是其理論依據與特色(B)是以「一個片段事件」的發展為學習主要過程(C)幼兒、教師以及學校是教育過程
6.下列有關學習區規劃的敘述,何者正確?(A)學習區中的教具主要以幼兒個人操作為佳,培養其專注力(B)各學習區的空間大小應大致相同,以維持空間視覺的美感(C)各學習區可放置圖畫書和紙筆,幫助幼兒學習語
7.下列有關鬆散素材的描述,何者正確?(A)素材無法重複使用,不符經濟環保 (B)只可配合固定課程(工作、扮演)運用(C)結構性低,幼兒可展現更多創意作品 (D)應獨立成專區,避免融入其他學習區中。
8.下列選擇學習區教具的原則,何者正確?(A)選擇能提供各類不同經驗的教具 (B)提供之教具勿超過幼兒現有能力(C)盡量選擇有趣和有固定玩法的教具 (D)不須預先思考幼兒會如何使用教具。
9.幼兒學習檔案是屬於哪一種評量?(A)多元評量 (B)正式評量 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量。
10.下列哪一項不是教育部編訂的《幼兒園幼兒學習評量指標》的核心素養?(A)想像創造 (B)關懷合作 (C)推理賞析 (D)語言表達。