題庫堂
檢索
題庫堂
首頁
數學
英文學習
政治學
統計學
經濟學
藥理學
中醫藥物學
財政學
法學知識
公共行政
警察學
BI規劃師
財務管理
公共衛生學
工程經濟學
電力電子學
當前位置:
首頁
49.關於幼兒發展評量的敘述,下列何者正確?(A)為了評量的準確性,所有幼兒應在同一天進行評量(B)為了符合動態評量的理念,教師可以在評量之前給予提示或教導(C)為了鑑別發展程度,只有低於平均值的幼兒
問題詳情
49.關於幼兒發展評量的敘述,下列何者正確?
(A)為了評量的準確性,所有幼兒應在同一天進行評量
(B)為了符合動態評量的理念,教師可以在評量之前給予提示或教導
(C)為了鑑別發展程度,只有低於平均值的幼兒才被視為發展遲緩兒
(D)為了降低評量誤差,應該採多次評量,但宜避免短時間內重覆施測。
參考答案
答案:D
難度:
簡單
0.8
書單:
沒有書單,新增
上一篇 :
48.下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)兒童的描述何者正確?(A)ADHD兒童常有睡眠及人際上的困擾(B)ADHD兒童常伴隨智能或學習成就低落等問題(C)ADHD是兒童期的特殊現象,成年後問題會消失
下一篇 :
50.下列有關幼兒園、家庭與社區的合作模式,何者正確?(A)親職教育方案以滿足幼兒學習需求為主體(B)家庭與社區是幼兒園「基礎評鑑」中的一個重要構面(C)為避免「需協助幼兒」和其家庭感到被歧視,教師不
資訊推薦
1 下列何者稱作變壓器的激磁電流?(A)變壓器輸出電流 (B)變壓器無載下輸入電流(C)變壓器有載下輸入電流(D)變壓器額定電壓下二次側電流
35.坐標平面上,二次函數 y = f(x) = ax2 + bx + c 的圖形如下。有關此圖形的敘述如下: 甲: a < 0乙: b > 0丙: c > 0丁: b2 − 4ac > 0以上敘述正
2.下列有關多元智能理論的敘述,何者正確?(A)智能只有一種(B)智能完全是天賦決定(C)每個人都有與其他人相同的智能組合(D)每種智能有其獨立的發展軌跡與內涵。
3.有關蒙特梭利教育(Montessori Method)的敘述,下列何者錯誤?(A)基於幼兒敏感期的考量,語文教育應先書寫再閱讀(B)強調教學是以自由為基礎,但真正的自由需要設定限制(C)教育內涵是
4.維高斯基(L. Vygotsky)認為:學習者有越多機會使用象徵符號來建構和溝通意見,就越能發展較高層次的思考;其中最主要的符號是什麼?(A)數學邏輯 (B)創造性表徵 (C)美感和社會關係 (D
5.下列有關方案教學(project approach)的敘述,何者正確?(A)「建構論」與「全語言」是其理論依據與特色(B)是以「一個片段事件」的發展為學習主要過程(C)幼兒、教師以及學校是教育過程
6.下列有關學習區規劃的敘述,何者正確?(A)學習區中的教具主要以幼兒個人操作為佳,培養其專注力(B)各學習區的空間大小應大致相同,以維持空間視覺的美感(C)各學習區可放置圖畫書和紙筆,幫助幼兒學習語
7.下列有關鬆散素材的描述,何者正確?(A)素材無法重複使用,不符經濟環保 (B)只可配合固定課程(工作、扮演)運用(C)結構性低,幼兒可展現更多創意作品 (D)應獨立成專區,避免融入其他學習區中。
8.下列選擇學習區教具的原則,何者正確?(A)選擇能提供各類不同經驗的教具 (B)提供之教具勿超過幼兒現有能力(C)盡量選擇有趣和有固定玩法的教具 (D)不須預先思考幼兒會如何使用教具。
9.幼兒學習檔案是屬於哪一種評量?(A)多元評量 (B)正式評量 (C)常模參照評量 (D)標準參照評量。
10.下列哪一項不是教育部編訂的《幼兒園幼兒學習評量指標》的核心素養?(A)想像創造 (B)關懷合作 (C)推理賞析 (D)語言表達。
11.姚老師想以檔案評量(portfolio assessment)的方式進行幼兒學習評量。他應注意下列何種原則?(A)持續性 (B)累進性 (C)分類性 (D)風險性。
12.五歲的小智與四歲的小華二人為了搶奪玩具汽車而吵架,以下有關章教師的處理方式,何者最符合專業行為?(A)禁止二人再繼續玩此玩具汽車(B)鼓吹平日較聽話的小智放棄此玩具汽車(C)告訴小智:「你可以問
13.下列哪一種做法最能幫助幼兒順利轉換活動?(A)催促動作慢的幼兒結束工作 (B)要求幼兒每10分鐘集合一次(C)以約定信號提醒幼兒轉換時間到了 (D)要求幼兒都要等老師統一發號施令。
14.下列哪一項在布魯姆(B. Bloom)認知目標中的層級最高?(A)能知道故事的主要情節發展(B)能分析故事主角行為的理由(C)能說出故事主角生氣的主要原因(D)能應用故事中所學知識在生活中。
15.以下關於螺旋課程設計的特徵,何者有誤?(A)課程中會重溫先前學過的主題、概念或能力(B)逐漸增加學習目標的困難度,引導學生達成最後總體目標(C)學生能力隨課程進行逐漸增加(D)學生可依照自己的興
16.下列有關主題教學之學習區規劃之敘述,何者正確?(A)師生共同參與學習區佈置(B)團討空間必須與其他學習區分開(C)主題教學中的各學習區教材教具都應與主題相關(D)課程活動進行期間,避免更換學習區
17.根據《幼兒園教保活動課程大綱》認知領域學習指標,小華是小班的老師,下列有關她設定的認知領域學習目標,何者最不適當?(A)教小班幼兒辨別不同物體間排列的型態(B)帶小班幼兒比較兩種不同動物外觀特徵
18.根據《幼兒園教保活動課程大綱》,期望幼兒認識自己的感受與想法,並學會辨別自己的感受與想法和別人的不同,較適合作為以下何者的學習指標?(A)僅適合小班幼兒 (B)僅適合中班幼兒 (C)僅適合大班幼
19.以下關於幼兒園作息表的安排何者適當?(A)將戶外遊戲時間緊接著安排在點心時間之後,這樣幼兒吃飽才有體力活動(B)戶外大肌肉活動安排的時段應隨季節和氣候調整(C)幼兒應有充分午休時間,因此,下午午
21.在 Trowbridge 和 Bybee (1990)所提出以探究為基礎的 5E 教學模式中,老師藉由討論連結幼兒的舊經驗並引發幼兒對活動的興趣,是屬於下列哪一個階段?(A)探索(explora
20.下列有關幼兒學習環境的空間規劃,何者不適合幼兒的學習?(A)各學習區域有清楚的空間定位(B)益智區與閱讀區設置於相鄰的區域(C)教具包含適合單獨操作及合作遊戲者(D)幼兒作品展示區在160公分以
22.下列有關幼兒學習環境規劃的敘述,何者正確?(A)馬拉古齊(L. Malaguzzi)主張學習環境應提供幼兒原創、實驗及推理的機會(B)皮亞傑(J. Piaget)學派的教育學者主張學習環境應反映
24.下列何者不屬於蒙特梭利(M. Montessori)感官教具?(A)彩色串珠棒 (B)長棒 (C)插座圓柱體 (D)粉紅塔。
23.下列哪一個學習指標不適用於小幼班的幼兒?(A)觀察動植物的特徵 (B)覺察自己的性別(C)學習日常生活自理的行為 (D)處理自己常出現的負向情緒。