問題詳情

21.實有課程相對的概念,課程修訂時從「缺乏什麼」的角度來看課程,以便提出更為完善之課程內容,這樣的課程觀點稱之為
(A)外顯課程(explicit)
(B)潛在課程(hiddencurriculum)
(C)空無課程(nullcurriculum)
(D)非正式課程(informalcurriculum)

參考答案

答案:C
難度:簡單0.853287
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用户評論

【用戶】Vivi Su

【年級】國三下

【評論內容】空無課程=懸缺課程=虛無課程指學校教育中應有而未有,該教而未教的課程

【用戶】Strive Uphold

【年級】高二上

【評論內容】題目是否可改為

【用戶】陳雨謙

【年級】小一上

【評論內容】以下是自己整理的重點及表格,供大家參考,有錯誤不吝指教:)學校課程實有課程外顯課程正式課程領域學習節數(國文、數學、音樂、體育、美勞、選修、必修等七大學習領域)、彈性學習節數。非正式課程各類校內外比賽、運動會、班(週、朝、晨)會、導師時間、畢業典禮、社團活動、晨光時間、打掃活動、聯課活動等。潛在課程(內隱課程)身教、境教(EX:孟母三遷)、比馬龍效應(教師對學生的期待,又稱羅森塔效應)、環境設施、學校文化、校園氣氛、上課氣氛、校規、教科書中的意識形態、教師人格特質、學生的學習經驗等。空無課程學校課程中通常被忽略不教...