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87.張老師運用腦力激盪的方式引導學生討論環保議題。請問,下列作法何者較為正確?(A)提出的想法愈詳細愈好(B)鼓勵學生發表獨特見解(C)學生必須三思後再提意見(D)對他人的意見提出修正建議
問題詳情
87.張老師運用腦力激盪的方式引導學生討論環保議題。請問,下列作法何者較為正確?
(A)提出的想法愈詳細愈好
(B)鼓勵學生發表獨特見解
(C)學生必須三思後再提意見
(D)對他人的意見提出修正建議
參考答案
用户評論
【
Hsuanhsuan
】評論
腦力激盪法:(1)不批評他人的意見。(2)...
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86.余老師上課時發現學生對於食安問題頗為關心,乃讓學生對此一問題及其涉及的公民意識和道德實踐等議題進行思索與討論。請問,此種課程設計較屬於下列何者?(A)歷程模式(B)目標模式(C)慎思模式(D)實
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88.下列哪一句話,比較屬於「我-訊息」(I-message) 的溝通策略?(A)你總是缺交作業,我真不知該怎麼辦(B)我無法了解你缺交作業的原因,我很擔心你的成績會退步(C)你已缺交作業好多次了,下
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以下兩題(89-90題)為題組閱讀下文後回答。 張老師安排四至五個學生為一組,並且各組均有高中低程度的學生;上課時老師先說明基本概念,再提供學習任務由小組共同討論,然後各組分享討論的結果。【題組】89
【題組】90.此一教學設計最強調的學習觀點為何?(A)學習是訊息處理策略的應用(B)學習是需要經過練習而精熟(C)學習是教師專業知識的傳授(D)學習是透過社會互動而建構
91.在歷史課中,教師放映南宋名將岳飛的電影給學生看,學生不僅學習到南宋聯金抗遼的史實,也對岳飛精忠報國的精神深表感佩。這是哪一種原則的實踐?(A)個別化原則(B)充份參與原則(C)同時學習原則(D)
92.王老師進行自然與生活科技教學時,想要運用問題導向的教學策略,以提高學生的學習動機和學習成效。下列何者並非該教學策略應有的作法?(A)要解決的問題應有固定的答案(B)要解決的問題最好是真實的問題(
93.上課時,黃老師發現大明為了引起她的注意,常會出現怪聲或做出奇特舉動,黃老師卻刻意不加理會;不久之後,大明自覺無趣,便不再出現前述行為。黃老師所採的策略屬於下列何者?(A)隔離(B)消弱(C)正增
94.黃老師想要在平日課堂教學中了解學生的學習表現,作為修正教學策略的參考。黃老師該使用下列哪一種評量最為適合?(A)形成性評量(B)總結性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量
95.小明此次數學段考成績為38分,與班上同學相比,其PR值為85。若以60分為及格分數,則該班此次數學段考成績的分佈情形為何?(A)常態(B)負偏態(C)正偏態(D)無法判斷
96.張老師編製某份試卷後,邀請三位同科教師協助修正題目,以符合測驗目標。此種作法旨在確保下列何種效度?(A)內容效度(B)預測效度(C)同時效度(D)表面效度
97.張老師觀察小明在課堂中參與分組討論的情形,並針對小明行為上的重要偶發事件,做扼要的描述與說明,以做為日後評定學期成績的參考。此種方式屬於下列何者?(A)檢核表(B)評定量表(C)軼事記錄(D)結
98.持「精粹主義」(Essentialism)教學信念的教師,其課程的意識型態傾向下列何者?(A)強調教育即生活 (B)強調學生興趣的滿足(C)強調社會需求的滿足(D)強調學術文化的傳承
99.艾斯納(E. Eisner)認為行為目標不能涵蓋多數的教育期望,因此提出「表意目標」(expressive objective)。下列何者屬於「表意目標」?(A)調整電視螢幕使其清晰(B)評估「
100.某些課程學者主張課程設計不一定要事先陳述預期的學習結果,而可由內容與活動的設計開始,著重學生的經驗並賦予學生自由創造的機會。這種課程設計屬於下列哪一種模式?(A)過程模式(B)寫實模式(C)目
1. 下列「」內的字音前後完全相同的是:(A)通「緝」要犯/檣傾「楫」摧(B)中道崩「殂」/「俎」豆之事(C)「陟」罰臧否/跋山「涉」水(D)故作「嫵」媚//「憮」然變色
1.油船得將油類物質排放入海: 應於距離最近陸地___浬以外進行排放。(A)12(B)24(C)50(D)80
1.有關無損(非破壞, NDT)探傷中,可探測材料表面和近表面缺陷,但僅適用於鐵磁性及非鐵磁性材料者,下列敘述何者正確?(A)滲透探傷(B)渦流探傷(C)磁粉探傷(D)超音波探傷
45.若軋延的金屬材料和鑄造後未加工的金屬材料相比較,何者的導熱度較大?(A)軋延的(B)鑄造後未加工的(C)需視加工溫度而定(D)與加工方法無關
46.有關拉伸試驗的荷重 — 伸長曲線,當除去荷重後,所產生的變形是否會完全消滅的一個臨界點,稱之?(A)彈性限(B)比例限(C)降伏點(D)破斷點
47.實務上,新造船的航行餘裕比 ITTC 的建議值略低,主要除歸功於船體及螺旋槳設計的提升外,尚有下列 何 因素?(A)油漆製造技術提升(B)運航技術提升(C)機器製造技術品質提升(D)以上皆是
48.理論上幾何壓縮比愈大 , 熱效率愈大,但受到下列何種限制?(A)燃燒壓力(B)滑油溫度(C)製造材料(D)軸承溫度
49.某 7 缸內燃機, 活塞直徑 600mm , 衝程長度 2400mm , 餘隙容積0.05652 m 3 , 掃氣壓力3.74bar , 掃氣溫度 40 ℃, 氣體常數 (R 值 )為 0.28
2.小明升上高中後,不像國中時那麼衝動。下列有關小明情緒的發展,何者較不適當?(A)情緒效能與判斷從兩極化轉向趨中(B)情緒運用由外在要求轉向自我主張(C)情緒表達由直接外顯轉向間接內隱(D)情緒覺察
3.當青少年遇到一個新的情境,原有認知結構不能適合環境要求時,他只能改變已有的認知結構,以符合環境的要求。這是皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中的哪一種心理歷程?(A)基模(schema) (
4.在晤談時,青少年一開始不容易表露自己的困擾,甚至抗拒。教師採取下列哪些作法比較適當? 甲、使用青少年熟悉的語言 乙、教師表示絕對會為他完全保密 丙、說服他與教師晤談可帶來的益處 丁、從青少年相關的
5.李老師發現自我決定論(self-determination theory)對學生的學習態度很有幫助,下列哪一項屬於該理論的觀點?(A)給予學習上的自由抉擇與個人責任(B)避免給予青少年高出太多能力
6.下列哪一項是皮亞傑(J. Piaget)認為形式運思期青少年在思考上的特徵?(A)不能使用符號來幫助推理 (B)靠感覺和動作來認識環境(C)可以較有系統的進行假設驗證 (D)僅能注意事物外貌的一個