【逸萱】評論
教材組織原則：(前三個由泰勒提出)1.繼續性：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習。2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習。3.統整性：各教材間互相連貫。4.相關性：不同領域的課程或科目呈現相關主題。5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域依據題幹，蒙式教具其使用方法，是先由教師做正確的示範，並設法引發兒童的學習意願，兒童再依循自己的內在需求，自由的選擇教具。因為教具本身具有間接預備的創造性與控制錯誤的秩序感。故答案應選(C)程序性或順序性原則