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62.蒙特梭利教學中老師所進行的各種教學示範活動或教具設計,大部分依據課程內容組織的原則來執行,但下列哪一個原則較少使用?(A)先決條件的優先學習 (B)課程組織的統整 (C)由具體到抽象 (D)探究
問題詳情
62.蒙特梭利教學中老師所進行的各種教學示範活動或教具設計,大部分依據課程內容組織的原則來執行,但下列哪一個原則較少使用?
(A)先決條件的優先學習
(B)課程組織的統整
(C)由具體到抽象
(D)探究關聯順序。
參考答案
答案:B
難度:
適中
0.482
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用户評論
【用戶】
逸萱
【年級】國二下
【評論內容】補充先決條件的優先學習黃政傑(民80):...
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61.美美老師在進行主題課程時,先從內容與活動開始,重視整體教學的過程與幼兒學習過程中的經驗,給予幼兒自由創造的機會,請問美美老師採用的課程發展模式是屬於下列那一個模式?(A)寫實模式 (B)情境模式
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64.在蒙特梭利教室中,教師觀察到涵涵已經學會 1-10 的數量配對了,因此老師計畫接著為涵涵示範 1-10 以內加法的介紹,請問該老師的作法是運用課程內容組織的原則中的哪一項?(A)具體到抽象 (B
65.老師設計一個情緒臉譜的活動,和幼兒討論照片人物的情緒感覺,預先錄製各種不同情緒表達的聲音,或是配合情緒臉譜選擇適當的音樂,請幼兒找出合適的情緒臉譜,且和幼兒討論有關情緒臉譜的感覺,請問該活動要培
66.沛沛老師看到揚揚在扮演區與幼兒的互動是,要浩浩坐下來並且很兇地罵他,沛沛老師除了記錄所看到的現象,也在心裡猜想,不知揚揚是在家裡模仿爸爸或媽媽的行為?還是從電視裡看到的?請問沛沛老師會有這樣的想
67.幼兒園教保服務人員工作倫理守則提出教保工作人員工作倫理的四個核心價值,請問以下那一項不是核心價值之一?(A)尊重接納 (B)負責誠信 (C)耐心合作 (D)公平正義。
68.從教師類型可了解許多班級經營的理論,若張老師通常能讓幼兒清楚的知道老師對他們的期望,和幼兒訂定明確的獎勵與處罰的原則,請問張老師是屬於肯特(Canters)理論中的哪一類型老師?(A)老闆式的老
69.在班級經營的九大管教策略中,教師使用的獎勵制度指的是哪一種策略?(A)指導 (B)行為改變 (C)團體程序 (D)自我控制。
70.盧老師在規畫教室的環境時,他在櫃子上貼上圖案,引導幼兒收拾教具的方法,請問他是依據 Wolfgang 在教室的概念中的哪一項內容來設計的?(A)建立空間的觀念 (B)了解教室內活動和遊戲的類目
71.小名與幾位幼兒在積木區玩建造停車場的遊戲,小名說這個停車場建好後麥當勞就要開賣了,曉菁說我來搬磚頭蓋牆壁,晴晴也幫忙搬磚頭並做堆疊。這是何遊戲行為?(A)合作-建構 (B)聯合-建構 (C)合作
72.下列有關「幼兒園及其分班基本設施設備標準」之相關規定,何者有誤?(A)招收幼兒十六人以上三十人以下之班級,其專用之室內活動室面積不得小於六十平方公尺(B)二歲以上未滿三歲幼兒之室內活動室,應設置
73.關於 High/Scope 高瞻教學法的特色,請問下列何者敘述正確?(A)日常活動流程包括計劃-工作-回顧 (B)回應幼兒身、心、靈發展的需要(C)重視生命與大自然循環 (D)重視結構性與秩序感
74.晴晴在戶外草地上玩丟石頭,一下子拔草,一下子看著遠處。判斷這是何種行為?(A)單獨-功能 (B)無所事事 (C)單獨-建構 (D)轉換活動。
75.下列有關於「幼兒教育及照顧法」的內容,何者正確?(A)幼兒園助理教保員之人數,不得超過園內教保服務人員總人數之二分之一(B)教保服務機構於進用教職員工後三十日內,應檢具相關名冊、學經歷證件、身分
76.以下何者非為蒙特梭利的教育原理?(A)蒙特梭利法應具備預備的環境、教具及紀律(B)蒙特梭利認為教師的角色是指導員(C)蒙特梭利認為兒童工作時應掌握自由原則、專心原則、重複練習原則、獨立原則及秩序
77.戶外遊戲場有沙區、娃娃家、種植區、挖掘區及一座綜合遊戲設備,請問這是下列哪一類型的遊戲場?(A)創造性 (B)混合式 (C)現代化 (D)冒險式遊戲場。
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79.晴晴在幼兒園與其他小朋友爭吵時,總會將怒氣發洩在妹妹身上,依佛洛伊德的觀點,此種心理機制稱之為(A)投射作用 (B)移情作用 (C)反向作用 (D)合理作用。
80.依據課程的心理組織法編列的幼兒教材,最能達到下列哪一項優點(A)適合社會各階層的需要 (B)適合幼兒的能力、經驗 (C)顧及教材完整性 (D)使幼兒獲得系統知識。
81.教保人員專業倫理的倫理學內涵,強調「培養幼兒判斷是非、培養實踐智慧,養成長久的好習慣」,這是哪一學派的觀點?(A)德行論倫理學 (B)關懷論倫理學 (C)義務論倫理學 (D)效益論倫理學。
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