問題詳情

30. 在教室情境中，學生有許多學習是無法用客觀式的紙筆測驗來正確 評量而需要使用實作評量(performance assessment)，通常教師在設計實作評量時會涉及四個事項，包括 1.確認實作評量的標準、2.選擇計分和評定方法、3.提供適當的表現情境、4.確立實作評量的目的，大多數學者認為實施評量的實施程序該為：
(A) 1234
(B) 2341
(C) 4132
(D) 3412

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.9
書單：沒有書單，新增

用户評論

【用戶】紅玉雪糕

【年級】大一上

【評論內容】【實作評量】實作評量的特性評量兼顧過程和作品要求執行一些高層次思考或問題解決技能的活動實作評量可同時評量情感和社會技巧評量方式多元化實作評量的實施步驟決定評量的目的確認實作評量標準提供適當表現情境設計評量的方式進行實作評量與教學參考資料：https://zyien.pixnet.net/blog/post/27847507

【用戶】紅玉雪糕

【年級】大一上

【評論內容】【實作評量】實作評量的特性評量兼顧過程和作品要求執行一些高層次思考或問題解決技能的活動實作評量可同時評量情感和社會技巧評量方式多元化實作評量的實施步驟決定評量的目的確認實作評量標準提供適當表現情境設計評量的方式進行實作評量與教學參考資料：https://zyien.pixnet.net/blog/post/27847507