問題詳情

決定一個IEP短期目標是否確實可行，需檢核哪三個最重要的因素？
(A)行為、情境、結果。
(B)情境、行為、標準。
(C)標準、行為、結果。
(D)結果、情境、標準。

參考答案

答案：B
難度：適中0.602794
統計：A(93),B(604),C(289),D(16),E(0) #
個人：尚未作答書單：iep、特殊教育推行委員會任務、94-142公法 六大主張

用户評論

【用戶】Teacher Star

【年級】大二上

【評論內容】1.行為主體：是指「誰」要完成這項預期的行為。行為主體通常是指學生或學習者。 　　2.行為本身：是指外顯的、可觀察的學生終點行為，如「說」、「寫」、「列舉」等。 　　3.行為情境或條件：是指行為表現的有關情境或條件，包含時間、材料與設備的使用或限制、特別的指示或規定等。例如：在一小時內，利用字典，參考世界地圖，不能參考九九乘法表等。 　　4.行為結果：是指行為產生的結果，如「能說明光合作用」，「光合作用」即是行為結果。 　　5.行為標準：是指預期行為可被接受的程度，亦即用以評量學習結果的標準，如「答對五題以上」。 　　由於學校教育的對象是學生，因此上述的「行為主體」可以省略不寫。行為目標所使用的動詞都是及物動詞，因此後面自然都要加上受詞，亦即行為結果。因此「行為結果」也不必刻意標示為一個要素因此為標準、行為、情境

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【評論內容】1.行為主體：是指「誰」要完成這項預期的行為。行為主體通常是指學生或學習者。 　　2.行為本身：是指外顯的、可觀察的學生終點行為，如「說」、「寫」、「列舉」等。 　　3.行為情境或條件：是指行為表現的有關情境或條件，包含時間、材料與設備的使用或限制、特別的指示或規定等。例如：在一小時內，利用字典，參考世界地圖，不能參考九九乘法表等。 　　4.行為結果：是指行.....

【用戶】Teacher Star

【年級】大二上

【評論內容】1.行為主體：是指「誰」要完成這項預期的行為。行為主體通常是指學生或學習者。 　　2.行為本身：是指外顯的、可觀察的學生終點行為，如「說」、「寫」、「列舉」等。 　　3.行為情境或條件：是指行為表現的有關情境或條件，包含時間、材料與設備的使用或限制、特別的指示或規定等。例如：在一小時內，利用字典，參考世界地圖，不能參考九九乘法表等。 　　4.行為結果：是指行.....看完整詳解