【用戶】OO
【年級】大二下
【評論內容】資料來源Tuckman 在１９７７年歸納的五階段團體發展模式：n（１）形成期（Forming）n（２）風暴期（Storming）n（３）規範期 ( Norming )n（４）表現期（Performing）n（５）散會期（Adjourning） (Tuckman ＆ Jensen, 1977)團隊發展五階段過程與策動之道第一階段：成形階段（成形期Forming）：n（要造成依賴與依靠心理）（關鍵現象：提出問題、界定角色、定目標與任務）n在此階段，團隊與個人彼此了解有限，沒有共同工作的經驗或共識，領導者需花巧思、運用各種溫馨活動 (聚餐、野營、烤肉、訓練活動等)，n促使團隊成員能夠卸除心防相互交心，消除成員初加入團隊之不確定感及恐懼感，使n其領受在此環境下，能優游自在，充分發揮所長，...
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【年級】大二下
【評論內容】資料來源Tuckman 在１９７７年歸納的五階段團體發展模式：n（１）形成期（Forming）n（２）風暴期（Storming）n（３）規範期 ( Norming )n（４）表現期（Performing）n（５）散會期（Adjourning） (Tuckman ＆ Jensen, 1977)團隊發展五階段過程與策動之道第一階段：成形階段（成形期Forming）：n（要造成依賴與依靠心理）（關鍵現象：提出問題、界定角色、定目標與任務）n在此階段，團隊與個人彼此了解有限，沒有共同工作的經驗或共識，領導者需花巧思、運用各種溫馨活動 (聚餐、野營、烤肉、訓練活動等)，n促使團隊成員能夠卸除心防相互交心，消除成員初加入團隊之不確定感及恐懼感，使n其領受在此環境下，能優游自在，充分發揮所長，...
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【年級】大二下
【評論內容】資料來源Tuckman 在１９７７年歸納的五階段團體發展模式：n（１）形成期（Forming）n（２）風暴期（Storming）n（３）規範期 ( Norming )n（４）表現期（Performing）n（５）散會期（Adjourning） (Tuckman ＆ Jensen, 1977)團隊發展五階段過程與策動之道第一階段：成形階段（成形期Forming）：n（要造成依賴與依靠心理）（關鍵現象：提出問題、界定角色、定目標與任務）n在此階段，團隊與個人彼此了解有限，沒有共同工作的經驗或共識，領導者需花巧思、運用各種溫馨活動 (聚餐、野營、烤肉、訓練活動等)，n促使團隊成員能夠卸除心防相互交心，消除成員初加入團隊之不確定感及恐懼感，使n其領受在此環境下，能優游自在，充分發揮所長，...
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【年級】大二下
【評論內容】資料來源Tuckman 在１９７７年歸納的五階段團體發展模式：n（１）形成期（Forming）n（２）風暴期（Storming）n（３）規範期 ( Norming )n（４）表現期（Performing）n（５）散會期（Adjourning） (Tuckman ＆ Jensen, 1977)團隊發展五階段過程與策動之道第一階段：成形階段（成形期Forming）：n（要造成依賴與依靠心理）（關鍵現象：提出問題、界定角色、定目標與任務）n在此階段，團隊與個人彼此了解有限，沒有共同工作的經驗或共識，領導者需花巧思、運用各種溫馨活動 (聚餐、野營、烤肉、訓練活動等)，n促使團隊成員能夠卸除心防相互交心，消除成員初加入團隊之不確定感及恐懼感，使n其領受在此環境下，能優游自在，充分發揮所長，...
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【年級】大三下
【評論內容】資料來源Tuckman 在１９７７年歸納的五階段團體發展模式：n（１）形成期（Forming）n（２）風暴期（Storming）n（３）規範期 ( Norming )n（４）表現期（Performing）n（５）散會期（Adjourning） (Tuckman ＆ Jensen, 1977)團隊發展五階段過程與策動之道第一階段：成形階段（成形期Forming）：n（要造成依賴與依靠心理）（關鍵現象：提出問題、界定角色、定目標與任務）n在此階段，團隊與個人彼此了解有限，沒有共同工作的經驗或共識，領導者需花巧思、運用各種溫馨活動 (聚餐、野營、烤肉、訓練活動等)，n促使團隊成員能夠卸除心防相互交心，消除成員初加入團隊之不確定感及恐懼感，使n其領受在此環境下，能優游自在，充分發揮所長，...
【用戶】Sheng
【年級】小一下
【評論內容】草創期:團隊剛建立，每個人都不認識也不了解對方，所以在此階段每個人會相互尊重。風暴期：團隊建立一段時間後，每個人的真實性格開始浮現。像是原本分開的情侶同居後，即開始出現許多爭執一般。規範期：經過一段時間的動盪磨合，對團隊目標和自己的角色將更加認識，成員合作意識增強，乃為穩定期。