問題詳情
21.學生有不當行為反應後，教師扣除其愛好的刺激，這是屬
(A)正增強
(B)虧損法
(C)負增強
(D)飽足法
參考答案
答案：B
難度：簡單0.842617
統計：A(15),B(3464),C(628),D(4),E(0) #
個人：尚未作答書單：消除個體不適當行為的行為改變技術
用户評論
【用戶】Li-Shing Wu
【年級】高三上
【評論內容】負增強是指當目標行為出現後，將不喜歡的物品移除。如:上課踴躍回答的話，教師則取消今日小考。題目題意是將喜歡的刺激移除，跟負增強定義不相同。
【用戶】cho
【年級】高一下
【評論內容】虧損法=反應代價
【用戶】台中一定上
【年級】國三下
【評論內容】撤除正增強可分為"隔離法"與"虧損法"。隔離法：如喜歡遊戲的兒童，若不遵守規定，就不讓他遊戲。某生是桌球代表隊，卻犯抽菸的不當行為，教練警告他，若再抽菸就要取消代表隊資格。
【用戶】江詣絜
【年級】國三下
【評論內容】虧損法=反應代價