問題詳情

36.海德(F.Heider)以個體本身和兩種態度之間的三角關係來說明態度的學習,此稱為何種理論?
(A)平衡論
(B)認知失調論
(C)調和理論 
(D)發展論。

參考答案

答案:A
難度:適中0.401814
書單:Heider平衡論、歸因論、Werner提出了五組保護性因

用户評論

【用戶】吳小洋

【年級】高二下

【評論內容】海德(Heider)1.情境歸因vs.性格歸因2.平衡論(以個體本身和兩種態度之間的三角關係來說明態度的學習)海德平衡論情境歸因環境當事人自己別人性格歸因

【用戶】要加油

【年級】高一下

【評論內容】認知失調論的基本要義:  當個體面對新情境,必須表示自身的態度時,個體在心理上將出現新認知(新的理解)與舊認知(舊的信念)相互衝突的狀況,為了消除此種因為不一致而帶來緊張的不適感,個體在心理上傾向於採用兩種方式進行自我調適,其一為對於新認知予以否認;另一為尋求更多新認知的訊息,提升新認知的可信度,藉以徹底取代舊認知,從而獲得心理平衡。  認知失調理論認為:一般情況下,個體的態度與行為是相協調的,因此不需要改態度與行為。假如兩者出現了不一致,如做了與態度相違背的事,或沒做想做的事,這時就產生了認知失調。認知失調會產生一種心理緊張,個體會力圖解除這種緊張,以重新恢復平衡。  例如一個人有這樣兩種認...

【用戶】lala

【年級】高三下

【評論內容】海德=平衡論

【用戶】甜老師

【年級】國二下

【評論內容】海的平行線