問題詳情

38.依據布魯納J.Bruner的理論主張,小學二年級的學童屬於哪一階段?
(A)動作表徵期
(B)圖像表徵期
(C)經驗表徵期
(D)符號表徵期

參考答案

答案:D
難度:困難0.368472
書單:認知表徵論、認知表徵、認知表徵論

用户評論

【用戶】Astrid Chen

【年級】高二下

【評論內容】但是我讀到的是:(陳嘉揚教育概論上冊p.336)布魯納表徵系統論的時期是:1.動作表徵期 0-3歲  2.圖像表徵期 3-5歲3.符號表徵期 5歲之後雖然說布魯納的三個時期與皮亞傑的發展階段有相對應,但只是內容意義上的相對應,並非"時間"上相同。也就是說 布魯納的符號表徵期(是五歲以上) 類似於 皮亞傑的 形式運思期(11歲以上)但並非布魯納的符號表徵是11歲以上。答案應該為(D)

【用戶】Latte

【年級】國三上

【評論內容】小學二年級怎麼可能還不會用語言跟文字來求知啊,有時候學者分期分得太理想了但現實不可能還沒到符號表徵期啊囧。

【用戶】陳雲橋

【年級】高二下

【評論內容】上小學後已到最後一期~ Bruner但皮亞傑11歲

【用戶】林怡芬

【年級】高三上

【評論內容】※布魯納的認知表徵論:階段特徵類似Piaget動作表徵期(0~3歲)身體動作感覺動作期(0~2歲)形象表徵期/圖像表徵期/影像表徵期(3~5歲)照片、圖形或知覺經驗具體運思期(7~11歲)符號表徵期(5歲以後)文字、數字等抽象符號形式運思期(11歲以後)