問題詳情

61. 肢體障礙學生除了在生活、動作的困難外，還容易出現心理適應問題，下列哪一項不是他們心理適應問題主要形成的原因？
(A)因活動、生活過度困難而氣憤
(B)盡力在各方面爭取表現掩飾個人的障礙而給自己過高的壓力
(C)因難行動自如、活動範圍受限而容易變成空間的孤立
(D)長期生活依賴別人導致的自我貶值

參考答案

答案：A
難度：適中0.482718
統計：A(405),B(307),C(92),D(35),E(0)

用户評論

【謝宜珊】評論

徐強的特殊教育 (p.237)肢體障礙兒童的特徵

【飁草】評論

不是口<

【努力再努力】評論

孤立、自我貶值、對未來憂慮、偽裝

【許碩碩60112】評論

我覺得氣憤到不至於，因為一出生就有肢體障礙的學生"應該"很難體會肢體正常的感覺所以應該是感到"無力"或是"無奈"可能會更貼切

【大道寺知世】評論

即便出生就是肢體障礙者，看到大家都行動自如而自己卻行動困難、難以參與諸多活動，我覺得感到氣憤進而造成長期的壓力也是情有可原吧？畢竟他是生活在大多數人都行動自如的社會中呀。試題疑義的回覆有點像是因選項看不出來她因為這樣的情形「感到氣憤」多久，所以不能選？那照這個說法，其實每個選項都不能選呀，總不能因為專書沒寫這項特質，所以就不能選然後還要硬坳說氣憤只是一時的情緒，氣憤久了就是壓力啦......by the way肢體障礙者的特徵在2019徐強特殊教育中的p.221頁