問題詳情

15. 以下哪一項是教師利用環境教學法(milieu teaching)引發兒童之溝通動機和行為？
(A)把兒童喜愛的餅乾放置在兒童可以看到的高處
(B)呈現二張圖片請兒童選取，其中一張為兒童喜愛的食物
(C)使用 App card talk 教導學生說出「小鳥吱吱叫」
(D)將食物放於兒童面前並示範「蛋糕很好吃」，請兒童複述。

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.929
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用户評論

【用戶】Curtis Lim

【年級】高一下

【評論內容】自然環境教學 所謂自然環境教學係為統稱各種自然語言介入的方式，教學主張於自然環境中( 如：教 室、學校、家庭及社區) 進行；教學內容以功能性為重點，以學習者為中心，及促使學習者產 生自發性與類化性溝通行為及學習的一種教學方式( 引自黃志雄，2002)。自然環境教學法(milieu teaching)，又稱「環境教學法」。是一種語言教學法，利用自然的環境，讓照料者教導小孩子一般環境中的語言。

【用戶】Curtis Lim

【年級】高一下

【評論內容】自然環境教學 所謂自然環境教學係為統稱各種自然語言介入的方式，教學主張於自然環境中( 如：教 室、學校、家庭及社區) 進行；教學內容以功能性為重點，以學習者為中心，及促使學習者產 生自發性與類化性溝通行為及學習的一種教學方式( 引自黃志雄，2002)。自然環境教學法(milieu teaching)，又稱「環境教學法」。是一種語言教學法，利用自然的環境，讓照料者教導小孩子一般環境中的語言。