問題詳情
27.視覺障礙學生在行走時，經常製造一些聲響(例如：彈指頭、拍手、動踏步等)， 其目的為下列哪一項？
(A)聲音辨認(sound discrimination)
(B)聲音定位(sound localization)
(C)回聲定位(echolocation)
(D)顏面視覺(facial vision)
參考答案
答案：C
難度：簡單0.751396
統計：A(97),B(739),C(2557),D(10),E(0)
用户評論
【用戶】施馨雅
【年級】高三上
【評論內容】聲音辨認:(1)聽覺敏銳度:能接受並區別不同的聲音。(2)聽覺追跡:能辨別聲音的方向，並將聲音移動的軌跡予以視覺化，形成心理影像或心理地圖。(3)聽覺記憶:能辨識並將過去的聽覺經驗再生，例如重述聽到的電話號碼。聲音定位:(1)能確認聲音的定點，例如掉落物的落地點。(2)能判定移動聲音的方向及距離。聲音到達兩耳的時間和聲音的強度，因聲源的位置而有所差異，此為判斷聲源方向很重要的線索。(3)能聽音定向，例如利用車聲的方向(單行道)而辨認出街道(杭州南路)。回聲定位: 視障者在行走時自製一些聲響，藉著環境中所產生的回聲以判定障礙物的存在(如牆壁)及了解周圍物體的空間關係。顏面視覺:視障者身處環境中...
【用戶】我要考過!!
【年級】國三下
【評論內容】聽覺追跡 跟 聲音定位 第二點 好像喔
【用戶】S級教師
【年級】高一下
【評論內容】盲人的障礙物感特別敏銳，此稱為(A)感官補償(B)顏面視 覺(C)盲人第六感(D)回聲定位。教甄◆身心障礙組- 95 年