問題詳情

31. 羊老師發現家長熱衷投資孩子,舉凡英文班、潛能開發班、Scratch 班等等都及早卡位報名。他們無非是要開發孩子的智能,協助孩子保持領先地位,幫助孩子創造價值,同時也極力要求老師善用專業知識輔導學生。請問,羊老師班上的家長在為孩子追求什麼?
(A)製造教育機會均等
(B)厚實向上流動能量
(C)複製社會階級名位
(D)設定預防啃老機制

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.9375
統計:A(0),B(15),C(1),D(0),E(0)

用户評論

CHU】評論

附上釋義1.本題的「家長」為泛指一般家長,並沒有特別指明家長的社經地位。2.「協助孩子保持領先地位」,關鍵字在「孩子」,因為孩子有優秀的成就表現,所以家長繼續加碼投資,非特定指明孩子的家庭「社經背景高低」以進行「保持」的動作。3.目前,中、低社經背景的家長,在競爭的社會中,極力投資孩子參與非課程範圍內的學習,不斷的增加家庭中的教育經費支出。4.高社經背景的家長,投資孩子,目的在持續保有優勢的競爭能力,維持在高社會階層生存,並持續向上攀升;然中、低社經背景的家長,投資孩子,是希望藉由高品質的教育內涵,提高孩子的競爭力,能夠拖貧,能夠往社會的高階層流動,創造世代的社會變遷,而能打破階級複製的命運。因此,本題的最佳解為(B)。

努力、堅持—上榜】評論

1.本題的「家長」為泛指一般家長,並沒有 特別指明家長的社經地位。 2.「協助孩子保持領先地位」,關鍵字在「孩 子」,因為孩子有優秀的成就表現,所以家長 繼續加碼投資,非特定指明孩子的家庭「社 經背景高低」以進行「保持」的動作。 3.目前,中、低社經背景的家長,在競爭的 社會中,極力投資孩子參與非課程範圍內的 學習,不斷的增加家庭中的教育經費支出。 4.高社經背景的家長,投資孩子,目的在持 續保有優勢的競爭能力,維持在高社會階層 生存,並持續向上攀升;然中、低社經背景 的家長,投資孩子,是希望藉由高品質的教 育內涵,提高孩子的競爭力,能夠拖貧,能 夠往社會的高階層流動,創造世代的社會變 遷,而能打破階級複製的命運。 因此,本題的最佳解為(B)。