【l】評論
(C)成為主動意義發展與過程的夥伴 應該是人本吧
【在神愛裡沒有懼怕】評論
(C)人本學派心理學的理論中，特別強調個人本身經驗所感受的意義，學習內容或材料，如果對學生沒有產生個別化意義，學習成效就無法產生(朱敬先，民89)。
【施明毅】評論
行為主義教師所持之觀點=經由強化的刺激控制，引導學生學習表現
【Winnie Yang】評論
關鍵字：刺激、控制