【Lin Wei-hsun】評論

[俗民方法論(Ethnomethodology)]是一種屬於質的、整體的研究，是由社會學者葛芬柯(H.Grafindel)所提出，其目的在探究社會生活中有秩序有結構的性格及形貌是如何由成員每日的活動所形成、所開展，但其興趣不在於對個別的社會情境及其特徵作細節性的了解，也不在於對個別的社會行動或言語在社會活動脈絡中所具有的獨特意義加以闡述，其興趣在於了解實際行動的形式結構，行動的意義必須在社會結構中才能理解。研究的題材是常識性的知識；肯定一般社會成員的觀點，重視常識性知識的研究，並且認為社會學家的角色應從袖手旁觀的第三者轉變成親身參與者。

【Yin Jen Tsai】評論

衝突論認為學校的功能是社會再製

【Ruth Yang】評論

(A)俗民方法論(Ethnomethodology)Ethnomethodology是一種屬於質的、整體的研究，是由社會學者葛芬柯(H.Grafindel)所提出，其目的在探究社會生活中有秩序有結構的性格及形貌是如何由成員每日的活動所形成、所開展，但其興趣不在於對個別的社會情境及其特徵作細節性的了解，也不在於對個別的社會行動或言語在社會活動脈絡中所具有的獨特意義加以闡述，其興趣在於了解實際行動的形式結構，行動的意義必須在社會結構中才能理解。研究的題材是常識性的知識；肯定一般社會成員的觀點，重視常識性知識的研究，並且認為社會學家的角色應從袖手旁觀的第三者轉變成親身參與者。(B)抗拒理論威里斯(P. Willis)的抗拒文化論的論點：勞動階級青少年主動逃避學校...

【努力再努力】評論

俗民方法論探究人類視為理所當然的規範、了解和假定，即人類了解其社會世界的方法。因而，俗民方法論討論的問題是「人如何理解其日常活動，俾能以社會上可接受的方式來表現其行為」。

【施明毅】評論

在國中唸書時發現學校對於生活常規的要求和父母親的做 法極為類似，使得自己在學校生活的適應較為順利=文化再製論

【梅仁在家】評論

俗民方法論：概要由高芬柯(Garfinkel)所提出的一種社會學特殊的研究方法，又稱為民族方法論，此一研究方法乃是試圖揭示我們身為社會中的一份子，我們自身是透過何種方法或社會能力來建構我們對於社會現實的感覺。主要理念一、日常生活有規則二、 以常識作為日常生活之基礎三、透過研究者的觀察來了解，從現實和實際的立場來看待人類社會，並更切實的描述人類互動的行為過程。批判俗民方法論並非一門真正具有影響力的社會學理論，而是一種新興的研究方法，其理論尚未具有實證性以及可重複實驗性，甚至俗民方法論者之間也常因立場或觀點迥異而有爭論。資料來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E4%BF%97%E6%B0%91%E6%96%B9%E6%B3%95%E8%AB%96