【Lynn Tseng】評論
Krathwohl所提出的情意目標，包括下列五個層次：1.接受(receiving)：對特定事物或活動表示關心；包含(1)知覺；(2)接受的意願(3)選擇的注意；.2反應(responding)：經由某種參與的形式表示出對事物的反應包含：(1)沉默；(2)願意；(3)滿意 3.評價或判斷(價值判斷)(valuing)：對特定事物透過正反面的態度表示贊成或反對；包含(1)價值的接受；(2)價值的偏愛；(3)堅信4.組織(organizing)：遇到多種價值需要判斷的情況時可以組織並決定孰重孰輕；5.價值或品格的形成(characterizing)：學習者持續依所接受的價值行事，並將這種行為融入自己的人格之中。