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• 4.下列何者是較合適的檔案評量資料？甲、班級通知單 乙、幼兒表現的觀察記錄 丙、幼兒作品及教師的註解 丁、每週課程計畫和課程目標(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁
• 5.下列有關學習區規劃的敘述，何者較為適切？甲、科學區提供展示空間，呈現幼兒所做的觀察紀錄 乙、將美勞區豐富的素材分類置於容器內，以便幼兒拿取 丙、積木區安排在扮演區旁，方便讓幼兒運用兩區的教具 丁、
• 6.大班的小露在進行十字繡的縫工，她發現花樣的排列是依照藍─黃─紫的規則重複出現，此屬於何種數學邏輯概念？(A)型式 (B)空間 (C)分配 (D)對應
• 7.陳老師在進行《三隻小豬》故事之前，請幼兒回想《七隻小羊》故事中小羊應付大野狼的策略，並請幼兒在聆聽《三隻小豬》故事時，要注意故事中的小豬如何應付大野狼。陳老師運用的教學方法較符合下列何項觀點？(A
• 8.下列有關幼兒園文化課程的設計與實施，何者正確？(A)除了在地文化，可納入其他族群文化的內涵(B)文化課程需要長時間涵養，不宜在例行性活動當中實施(C)教學內容宜重視儒家對於君臣、父子等上下差序格局
• 9.下列何者是教師需要具備的幼兒評量觀念？甲、使用評量結果時必須謹慎，可對全班家長公開 乙、設計良好的評量應該是任何人都可以執行，且一次就可下定論 丙、須尊重家長對幼兒表現所提供的證據，並用以檢視自己
• 10.依據現行《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，有關奇奇幼兒園的現況描述，下列何者不符合法規規定？(A)其走廊之地板面高低差處設置有斜坡道(B)其招收幼兒人數 151 人，設置有獨立之健康中心空間(
• 11. 在 推行幼兒多元文化教育的課程時 ， 下 列 何 者 較 可 能 是 符 號 互 動 論 (symbolicinteractionism)學者關注的面向？(A)多元文化教育有助於社會整合及文化
• 12.有關蒙特梭利教具的設計原則，下列何者正確？ 甲、具自我校正功能 乙、具跨學科的統整性 丙、將抽象概念具體化 丁、各區教具設計是由繁入簡(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁
• 13.有關維高斯基(L. Vygotsky)社會建構理論及其應用的敘述，下列何者正確？甲、應多鼓勵幼兒獨自進行工作或活動，有助於幼兒認知建構 乙、扮演遊戲能提供幼兒認知去中心化的經驗，有助於幼兒心智的
• 14.依據教育部頒布的《幼兒學習評量手冊》，王老師希望了解幼兒推理賞析評量指標一「能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係」。王老師觀察到下列的幼兒行為表現，若依發展先後排序，較適合的順序為
• 15.有關教學活動及其所運用教學原則的敘述，下列何者正確？(A)在進行「我的身體」主題前，教師將扮演區布置成一個診所，這是「熟練原則」(B)在進行「觀察大樹部位」的活動時，也引導幼兒觀賞樹的姿態和美感
• 16.許老師希望依照《幼兒園教保活動課程大綱》的精神來落實文化課程，下列哪一項做法比較適宜？甲、聖誕節時由幼兒參與裝扮遊行活動的規劃 乙、以弟子規做為語文教材，鼓勵幼兒經常朗誦其內容 丙、參觀幼兒園附
• 17.根據蓋聶(R. Gagné)學習條件論的觀點，當教師進行分辨 1 元和 10 元幣值的教學時，下列敘述何項錯誤？(A)幼兒要能分辨 1 元與 10 元幣值，要先具備辨識數序的能力，這是學習內在條
• 18.大班的小華是一位下肢肢體障礙的幼兒，在進行足球比賽時，陳老師安排小華擔任記分員。陳老師的做法符合下列哪一項策略或原則？(A)簡化性策略 (B)輔助性策略(C) 部分參與原則 (D)最少協助原則
• 19.依據皮亞傑(J. Piaget)對於知識的分類，星星老師想在「好玩的球」主題課程中提供幼兒建構數理邏輯知識的經驗，下列哪一項做法最為適切？(A)請幼兒觀察並畫下羽毛球的外觀(B)讓幼兒觀看拍球的
• 20.有關規劃教室內積木區的做法，下列何者不適切？(A)地板鋪地墊，以免積木掉落或推倒時產生過大的聲響(B)和語文區相鄰，方便幼兒拿取圖書作為積木搭建時的參考(C)提供數量充足的積木，並在櫃子上標示積
• 21.曉華老師計畫帶領大班幼兒參觀「媽祖廟」 ，讓幼兒透過攝影及繪畫等方式記錄媽祖廟的建築之美和媽祖的故事。請問此課程活動較不適合對應下列哪一個領域的課程目標？(A)語-2-5 運用圖像符號(B)認-
• 22.有關各幼教課程模式對於教學的觀點，下列敘述何者正確？甲、直接教學模式(direct instruction model)主張知識源自於經驗，教師需多提供幼兒與外界互動的經驗  乙、河濱街課程(B
• 23.小欣老師觀察到班上的幼兒會選擇自己偏好的顏色、音樂，甚至會欣賞討論圖畫書中的插畫或故事，並會用語言或非語言表達出對作品的感受，老師觀察到的幼兒表現較符應《幼兒園教保活動課程大綱》中哪一項素養？(
• 24.大班教室正進行「樹」主題教學，鄭老師帶著幼兒觀察幼兒園中的樹之後，在團體討論時提出了以下四個問題。請問哪一個提問最能啟發幼兒的思考能力？(A)我們的幼兒園有哪些樹？(B)你最喜歡幼兒園中哪一棵樹
• 25.星光幼兒園有一間 45 平方公尺的室內活動室，收 4 至 6 歲幼兒共 30 位，男、女生各半，盥洗室在室內活動室的隔壁，設置有 3 個坐式大便器、1 個小便器、3 個水龍頭。依據《幼兒園及其分
• 閱讀下文後，回答 4-6 題。        阿金老師發現大班的小華在積木搭建或扮演遊戲時都是自己一個人，這幾週又發現幼兒們在積木區玩「蓋動物園」遊戲時，小華還是自己一人在積木區角落拿著獅子和長頸鹿的
• 閱讀下文後，回答 7-8 題。       方怡老師在幼兒園大班進行「校園的植物」主題，幼兒對於植物為什麼會長大感到好奇，為了讓幼兒了解植物生長的過程，她將 4 顆綠豆分別放在兩個布丁杯中，紅色標記的
• 1.下列何者為人工智慧知識發現與發掘的流程 a.資料篩選 b.資料轉換 c.資料預處理 d.資料探勘 e.知識評估？(A)abcde (B)acbde (C)cbade (D)baced