問題詳情
14.安置在國小五年級普通班的肢體障礙學生（先天多發性關節病變），智力正常，課業中上，認知和溝通能力佳，情緒和人際關係良好，但動作能力差，下肢無法站立及行走，平日以輪椅代步，手指精細動作不佳，長久寫字或操作容易疲累。試問學生可能需要以下何種特殊需求課程？甲.知動訓練、乙.適應體育、丙.電腦打字訓練、丁.書寫訓練、戊.讀書策略
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲乙丙丁
(D)甲乙丙丁戊
參考答案
答案：C
難度：困難0.378398
統計：A(578),B(62),C(515),D(62),E(0) #
個人：尚未作答書單：資優教育安置、身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民95修正)、特殊教育法及施行細則的重要修正
用户評論
【Sing Peng】評論
一般會以電腦替代手寫，但題目是手指精細動作不佳，代表個案能做出精細動作。為了避免「退癈用進」的原則，因此還是要練習寫字。
【努力再努力】評論
這種題目很看各個教授的觀點因應不同教授觀點的不同會有不一樣的答案有一派認為應善用孩子的優勢能力(手功能差就用替代方式)有一派說法如此題應提倡補救弱勢能力但目前特教趨勢較推崇第一種方式