【JeanyC】評論
訊息處理學習理論教學原理與策略（一）注意力1.使用適當方法引起學生注意2.引導學生覺察自身學習狀態，避免分心3.引導學生改善注意力分配的技巧（二）編碼1.複述反覆誦讀、默念、抄寫（教師透過訓練方式直接教導）2.組織分類策略、記憶塊法、辨認文章架構（大綱.....看完整詳解
【vivian】評論
老師發現班上部分學生在閱讀課文，有「看不懂」或「無法找出重點大 意」等類學習困擾。為此，老師教導學生在閱讀課文時，可以「用自己的話說一次」、畫重點、做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。老師教學生使用何種訊息處理策略？(A)複誦--反覆誦讀、默念、抄寫（教師透過訓練方式直接教導)(B)組織--分類策略、記憶塊法、辨認文章架構（大綱、摘要、樹狀組織圖）。(C)精緻化--讓學習者將所要學習的新訊息與已習得的舊訊息產生相互聯結。如：請學生進行聯想、引申、舉例、推論、類比、重述、做摘要、問答、利用諧音記憶...。(D)後設認知
【Vivian】評論
老師發現班上部分學生在閱讀課文，有「★不...
【許柔安】評論
組織化：可以把新知識透過組織的方式貯存，也可以組織後表達精緻化：新舊經驗的連結
【BB】評論
精緻化策略