問題詳情

62.林老師為了幫助學生提升學習成效,經常在教學中運用心像法、字鈎法及聯想法等學習策略。請問此種教學法偏向何種學習理論?
(A)行為學派理論
(B)認知學派理論
(C)人本學派理論
(D)多元智慧理論

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.904762
統計:A(1),B(19),C(0),D(1),E(0)

用户評論

黃小米】評論

以下整理6種不同的記憶方法附上例子以及6個易混淆問題1. 字鉤法:適用於序列學習(serial learning),使用關鍵在於自己先有一套熟悉的字鉤,使用時依序將需要記憶的事物掛上就可以。序列學習時,如依序排列的事物很多,就會產生「序列效應」(serial position effect),前端者和後端者較容易記憶,分別稱為初始效應(primary effect)和時近效應(recency effect)。綜合了心像和押韻方式聯結其他事物,增進記憶。如:一堆陌生人,和記憶中熟悉的人事物做關聯如:學習的資料有先後順序時,學習者可以事先設計並熟記一系列的「字鉤」如:1代表咖啡;2代表椅子;3代表鞋子;4代表毛筆;5代表汽車將所要記得的事物與原先熟悉的序列字詞連結起來進...