問題詳情

50. 俗云「不打不成器」,這樣的紀律管教是哪一種理論?
(A)Gordon教師效能訓練
(B)Dobson勇於管教
(C)Dreikurs社會紀律
(D)Canter果斷訓練 & Skinner的增強理論與行為塑造

參考答案

答案:B
難度:困難0.357143
統計:A(0),B(5),C(1),D(8),E(0)

用户評論

Ava Fang】評論

  《勇於管教》的作者詹姆斯.杜布森博士是美國愛家機構的創辦人與會長,也是一位知名的兒童心理學家及家庭輔導專家,擁有美國南加大兒童發展博士學位。著有《勇於管教》、《轉個彎,一樣有路走》等十餘本暢銷書。重點如下:ⓞ個性倔強的孩子有時會公然向父母挑戰,孩子只是想知道父母設定的界限在哪裡,以及父母能否維持住這些界限。ⓞ管教不等於嚴厲的責罵或任意的處罰,而是一連串有目的的訓練過程。ⓞ〝嚴厲、壓迫性的控制〞及〝完全的放任〞,這兩種極端的方式都在受害孩童的生命中留下明顯的傷痕,受傷所帶來的負面影響其實更糟。ⓞ孩子一定要學會尊重父母,這不是為了滿足父母的自尊心,而是因為跟父母的關係,會深深影響他日後跟別人相處的態度。ⓞ「愛」和「管教」必須兼備,可以影響孩子的態度。ⓞ管教始於學步期。ⓞ設身處地解讀孩子心聲,孩子每一次的抗拒行為,都是在傳達一個訊息給父母,父母必須先加以解讀再做反應。

王語檣】評論

同意四樓 為什麼呢?

考魔●聯手擺爛】評論

痛楚使學生避開危險(打)勇於管教