問題詳情
6.在評鑑的重要主張中，較無法適用「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」，而下列何者較屬專業 導向？
(A) Fetterman 主張的賦權增能評鑑(empowerment evaluation)
(B) Eisner 主張的教育鑑賞與批評(educational connoisseurship and criticism)
(C) Scriveen 主張的消費者導向評鑑(consumer-oriented evaluation)
(D) Stake 主張的回應性評鑑(responsive evaluation)
參考答案
答案：B
難度：適中0.546454
統計：A(578),B(1541),C(119),D(173),E(0) #
個人：尚未作答書單：外貌模式
用户評論
【用戶】Shu-ping Pan
【年級】高二下
【評論內容】一、Fetterman賦權增能評鑑：賦權增能評鑑中，其權利是下放給內部的成員，讓內部成員自我評鑑以及自我省思，外部評鑑人員主要是提供輔導。賦權增能評鑑影響了行動研究，而行動研究也影響了賦權增能評鑑。權力下放給很多人→很多臭皮匠二、Eisner教育鑑賞與批評教育鑑賞的目的是在提供批評的素材；鑑賞是私人的，批評是公開的；鑑賞需要感知，批評需要透過藝術形式的展露以使教育品質清晰逼真而可見；有效的批評需要鑑賞的過程，但鑑賞則不需要批評的過程。Eisner,1985,93）。注重個人式的觀點評價→諸葛亮三、Scriveen消費者導向評鑑收集消費者的觀點進行評鑑，而消費者的觀點勢必就會有多元的聲音與...