【用戶】陳中萱
【年級】國三下
【評論內容】題目上「創造出有意義的經驗」，雖然說Bruner的發現式教學亦是在問題中找尋，但他所強調的是在問題中找尋原理原則；Dewey則是在問題中得到經驗，所以就題目來說，我才會選A。
【用戶】陳昭翰
【年級】大三下
【評論內容】杜威於1896年在芝加哥大學籌辦實驗小學，用他的實驗主義哲學觀企圖化解當時「舊教育」與「新教育」之危機，杜威認為「舊教育」的弱點是罔顧兒童與成人的差異，希望兒童越早成熟越好，甚至不妨讓兒童少年老成；而「新教育」的弱點在於過份強調兒童現有的能力與流動不居的興趣；事實上兒童受教育是一種連續不斷的使經驗重組的過程；在《學校與社會(The school and society)》一書中，杜威強調教育不是在「從外面強注於兒童」與「完全放任兒童」之間的選擇，教師的任務在於引起兒童的真實經驗 。本書共分八章，杜威希望用實驗主義的教育歷程觀，加以調和學校與社會之對立。而在《兒童與課程(The child and the curriculum)》一書中，杜威用探險家繪...