問題詳情

21. Baum(2009)提出雙重特教需求學生之才能本位模式(TalentCentered Model)以學生需求為核心，包括下列哪些作法？甲、安排有助於優勢發展的挑戰性活動乙、針對弱勢提供補救性課程丙、調整物理環境以適合學生丁、強調跨科際與科際內的連結
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁

參考答案

答案：A
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(0),D(1),E(0)

用户評論

【我要上岸】評論

雙重需求學生的才能本位模式(TCM)應該能提供以下策略:1.發展學生的興趣與優勢能力。2.促進社交與情意的發展。3.增進運用優弱勢能力的統合能力4.確認學習困難處並提供額外的指導。 5.藉由補救性教學策略協助兒童發展。資優教育教學模式在區分性教學的運用 -郭靜姿

【C.L. Tsai】評論

Baum在參與Renzulli團隊及SEM的運作並進行相關研究後，提出一個協助資優兼具學習或注意力弱勢學生發展潛能的才能中心模式（Talent entered Model，簡稱 TCM）。此模式結合了部分SEM的理念與作法，包含「才能發展」、「挑戰性課程」、「物理環境」、「區分性教學及課程調整」、「社會及情緒支持」及「補救目標與學習支持」六大面向，形成一個以才能發展為核心，其他面向相互作用的整合系統（Baum, 2009）。