【Yi-Tien Lin】評論

「t考驗」是指二組平均數的差異比較，例如：「教學後的成績是否比教學前的成績高？」、「男生成績是否比女生成績好？」、「實驗組是否比控制組成績高？」「變異數分析」則是指三組或三組以上平均數作比較，例如：「甲、乙、丙三班數學成成績是否有明顯的不同？」

【Rafael2018已上榜】評論

t檢定兩受試者的其中一項共同特質的差異 ex.男女的數學成績差異 莖葉圖卡方檢定兩受試者對某一類東西的選擇 ex.男女喜歡電視節目的類型十位數012個位數80,3,9,2,4,6,7變異數分析檢定變項間的因果相關r2回歸預測功能準實驗「前後測」共變數分析→教學前施以前測以當作基準，比較教學後的後測之間差異莖葉圖能顯示次數分配狀況&保留原始資料和特性...

【Donna .H】評論

感謝八樓老師提供的參考資料 內容如下獨立樣本t考驗：係用來檢定兩組平均數差異是否達顯著差異之統計方法。採用此法時，自變項需為二分類別變項，依變項則為連續變項。單因子變異數分析（analysis of variance，ANOVA）：係用來檢定三組或三組以上平均數差異是否達顯著差異之統計方法。採用此法時，自變項需為三分類別變項，依變項則為連續變項。卡方考驗：係用來檢定類別變項的統計檢定方法，所處理的不是變項的類別或數值，而是各類別所對應的次數。屬無母數統計方法之一。皮爾森積差相關（Pearson product-moment correlation coefficient）：係用來表示兩連續變項間關聯程度之指標。簡單迴歸分析（simple regression analysis）：係一種...

【低調】評論

用簡單的圖片來呈現的話是這樣：男生與女生的英語成績：□□　t考驗甲班、乙班、丙班學生的英語成績：□□□　變異數分析男生與女生的英語和數學成績：□□　卡方考驗　　　　　　　　　　　　　　□□我自己都這麼記