【Lesley Chan】評論
社會學的演進: 1.傳統教育社會學(規範性)-20世紀初~1940 思考教育與社會的關係,目的以教育的力量來解決社會的問題 2."新興"的教育社會學(證驗性)-1940~1960目的在建立理論,研究方法則為科學實證取向,分析教育制度的社會過程與社會型態 3."新"的教育社會學(詮釋)-1970~批判性的、現象學的或微觀的,目的在追求平等、正義
【盧天才】評論
新興教育社會學有何特點 ----- 學科組織方式以能印證社會學理論為中心
【朋彌潔】評論
教育萬能=科學證據=平等正義
【曾顯智】評論
新興VS新