【Rosemary Liou】評論
其它三項與課程教學有直接關係Ａ選項相較起來沒有直接關聯
【Duo Chi-lai】評論
我看到的關鍵字是＂現場＂之重要原則三級預防制度感覺跟現場沒有太大關係不知道是不是這樣
【朱怡蒨】評論
輔導工作的推展層次 ----三級預防體系，由McWhirter提出 (1)初級預防：又稱"發展層次"或一般性策略以全體師生為主，培養學生適應未來生活的能力，防範問題於未然，著重發展性ex：兩性教育、生命教育 (2)次級預防：又稱"預防體系"或目標群體策略早期發現、早期治療，對已"瀕臨危機邊緣"、"偏差行為徵候"的特定青少年為主。如：低成就、單親、藥物濫用、逃學的學生 藉由直接接觸的輔導或補救措施，來減少不良事件發生的機率，或減輕已發生問題的嚴重性。 採用＂與防勝於治療＂的早期介入，預防行為的惡化 ex：認輔危機學生 (3)三級預防：又稱"治療層次"或特定處與策略著重危機的調適，對已經出現嚴...