問題詳情
技安上課的時候，一直拉扯一旁的大雄，老師採用消弱策略來處理，老師會如何處理？
(A)請技安到教室角落站五分鐘
(B)取消技安下課的權力
(C)不理會技安，假裝沒看到
(D)請技安擔任H1N1的消毒工作
參考答案
答案：C
難度：簡單0.787327
統計：A(963),B(157),C(4324),D(48),E(0)
用户評論
【用戶】天才葉
【年級】大一上
【評論內容】確定C對嗎?技安的行為會因此消弱嗎?怎麼感覺他會更有恃無恐???可憐的大雄...!
【用戶】Chao
【年級】大一上
【評論內容】覺得誇張⋯為了理論而理論的題目耶！而且學生上課被干擾然後老師又不理，這會被投訴吧！要是他題目有加上「為了引起老師的注意」是不是就是c
【用戶】Daphne Yeh
【年級】高三上
【評論內容】以「削弱」而言，的確是要「忽視學生的干擾行為，讓他覺得無趣而停止」，但這一題的題目大家都會覺得技安欺負大雄根本不是為了引起老師的注意，如果老師置之不理，技安的行為也不會因此被削弱吧？為了出題而出題，真的有這個必要嗎？ *翻白眼*
【用戶】考上國立正式教師
【年級】大一上
【評論內容】現實是老師若真的置之不理不理來消弱，這時就造成了老師失職，等著家長來提告教育部來約談...爛題目~