【Lin Huang】評論
華德福教育創始人史代納認為我們每一個人都有四個身體，除了物質身體之外，每一個人類還有三個靈性身體：以太體（或稱生命體）、星芒體（或稱感知體）和自我體。(A)物質身體在母親的子宮裡懷孕十個月成熟出生；(B)以太體在幼兒的物質身體內懷孕至大約七歲左右，乳齒脫落、恆齒長出之際出生；幼兒階段是以太體孕育的階段。這一段懷孕期間，以太體最重要的任務是建構及塑形出敏捷適用的物質身體，以備以太體自己在七歲左右出生之後進入抽象的思想世界中靈活使用。以太體對物質身體建構得越精緻，兒童未來的思想發展也越精緻。以太體對於物質身體的器官建造與塑形需要充分的時間、空間與專心；幼兒是否能從容、專注的塑造決定了兒童未來的...
【107已上岸~完勝教檢教甄】評論
王立杰 幼稚教育精粹 2-47發展階段發展功能發展(教學)重點生命體(身)意志力感官刺激、操作性活動、想像力感知體(心)情感學術性課程、美育(情感)教學精神體(靈)思維抽象思考能力、學習獨立