【用戶】路人
【年級】大一上
【評論內容】題幹:「法」者，治之正也，所以禁暴而率善人也。--法律 法令 (A)知崇禮卑，崇效天，卑「法」地 --效法 (B)「法」大行，則是為公是，非為公非。--法令 (C)馭文之「法」，有似於此 --方法 (D)君舉必書，書而不「法」，後嗣何觀？--法度
【用戶】李瑄瑄
【年級】國二上
【評論內容】題幹：法令。語譯：法令是治理國家的準繩，是用來制止暴行，引導人們向善的工具。（A）效法。語譯：既懂得崇高又尊重卑微的道理，認識要效法天一樣高，行動要效法大地一樣扎實。（B）法令。語譯：如果法得到充分實行，那麼肯定是為公肯定，否定也是為公否定。（C）方法。語譯：駕馭寫作的方法，也與此相似。（D）法度。語譯：國君的一舉一動都是要記載下來的，記載不合法度的事，後世子孫們將會怎麼看呢？
【用戶】路人
【年級】大一上
【評論內容】題幹:「法」者，治之正也，所以禁暴而率善人也。-->法律 法令 (A)知崇禮卑，崇效天，卑「法」地 -->效法 (B)「法」大行，則是為公是，.....看完整詳解
【用戶】Hsu Baleng
【年級】高一下
【評論內容】「法令是治理國家的準則，目的是用來制止暴行，引導人們向善。」(A)聖人的智慧是崇高的，它的禮節是謙卑的。崇高的智慧是效法上天，卑謙的禮節是效法大地。
【用戶】李瑄瑄
【年級】國二上
【評論內容】題幹：法令。語譯：法令是治理國家的準繩，是用來制止暴行，引導人們向善的工具。（A）效法。語譯：既懂得崇高又尊重卑微的道理，認識要效法天一樣高，行動要效法大地一樣扎實。（B）法令。語譯：如果法得到充分實行，那麼肯定是為公肯定，否定也是為公否定。（C）方法。語譯：駕馭寫作的方法，也與此相似。（D）法度。語譯：國君的一舉一動都是要記載下來的，記載不合法度的事，後世子孫們將會怎麼看呢？
【用戶】路人
【年級】大一上
【評論內容】題幹:「法」者，治之正也，所以禁暴而率善人也。-->法律 法令 (A)知崇禮卑，崇效天，卑「法」地 -->效法 (B)「法」大行，則是為公是，.....看完整詳解
【用戶】Hsu Baleng
【年級】高一下
【評論內容】「法令是治理國家的準則，目的是用來制止暴行，引導人們向善。」(A)聖人的智慧是崇高的，它的禮節是謙卑的。崇高的智慧是效法上天，卑謙的禮節是效法大地。
【用戶】李瑄瑄
【年級】國二上
【評論內容】題幹：法令。語譯：法令是治理國家的準繩，是用來制止暴行，引導人們向善的工具。（A）效法。語譯：既懂得崇高又尊重卑微的道理，認識要效法天一樣高，行動要效法大地一樣扎實。（B）法令。語譯：如果法得到充分實行，那麼肯定是為公肯定，否定也是為公否定。（C）方法。語譯：駕馭寫作的方法，也與此相似。（D）法度。語譯：國君的一舉一動都是要記載下來的，記載不合法度的事，後世子孫們將會怎麼看呢？