【SupportMeAlwa】評論

在校園中，許多學習活動以性別區隔男女學童分開活動的現象（gendersegregation），Maccoby（1988）認為「性別區隔」並非只是兒童一種無意識的社會性表現，它顯示兒童了解性別的社會意義與自己的性別，也可能是兒童接受社會規範最具體的實踐方式，同時也顯露於兒童的遊戲型態。

【Yun Pei Lu】評論

考古題(A)根據 Maccoby, E. 的觀點，產生「性別區隔」最主要的原因是？ n(A)男女孩遊戲型態的差異 n(B)玩具偏好的形成 n(C)成人的示範 n(D)社會的角色期望在校園中，許多學習活動以性別區隔男女學童分開活動的現象（gendersegregation），Maccoby （1988）認為「性別區隔」並非只是兒童一種無意識的社會性表現，它顯示兒童了解性別的社會意義與自己的性別，也可能是兒童接受社會規範最具體的實踐方式，同時也顯露於兒童的遊戲型態。「性別區隔」現象將一直持續到青少年時期，由此看來，學校這個正式的學習環境可能是一個最主要提供重要性別訊息的社會情境。nnnnnnMaccoby（1990）進一步闡述性別的社會性，她認為性別本來就是一種社會性的類別（social category），性別的社會性意義必須界定在一個社會情境中，才會凸顯性別在個體行為產生的作用。