問題詳情

32 在「以終為始」的概念下,評量影響教學至深,4 位老師在社群分享其評量的想法,下列何位老師的論述較不適切?
(A)甲師-布魯姆(Bloom)的認知領域之「知識」面向,再細分為知識向度和認知歷程向度
(B)乙師-情意領域如學習的情緒、態度等亦應放入評量
(C)丙師-知識面向可以再區分為事實、概念、程序
(D)丁師-評量宜兼含質和量兩個層面

參考答案

答案:C
難度:困難0.35
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用户評論

特教師培!】評論

布魯姆教育目標修訂分類內容將知識向度分為...

皮諾丘(112初等已上榜)】評論

類題31.布魯姆(B. S. Bloom)提出精熟學習理論,他認為影響學習的成敗有兩類因素,其一為「穩定的變項」。請問下列那一項屬於穩定的變項?(A) 智力(B) 認知的起點行為(C) 情意的起點行為(D) 教學品質初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政:教育學大意#808答案:A難度:簡單38.教學研究專家布魯姆(B. Bloom)對研究認知領域教學目標有相當大的貢獻,下列何者是布魯姆教學目標的最高層次?(A) 理解(B) 分析(C) 應用(D) 評價初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 初等考試_教育行政:教育學大意#774答案:D難度:簡單27.「那些原因會導致一個城市在夏天傾盆大雨後,經常出現積水現象?」該問題屬於下列那一個層次...