【陳南寧】評論
參考許天威、徐亨良、張勝成《新特殊教育通論》第二版p.380教導自閉症的孩子，教學活動在教學刺激的呈現應多樣化。
【Augusta】評論
但自閉症的孩子不是害怕改變嗎?
【Chanlder Chen】評論
自閉症孩子五、類化的困難類化的問題，幾乎是所有老師面臨最大的挑戰，困難度也是最高的。所謂類化是至指孩子能將所學到的技能，應用到所有他所遇到相同或相似的環境與情境中，甚至可以自行修正、變化運用。然而對自閉症孩子而言，這樣的能力卻是相當困難的。因此在這樣的特質下，教師應準備功能性的教學活動，並且儘可能提供真實的環境、教具、教材，以增加實際經驗去運用所學的技能。所以要提供教學刺激多樣化
【Austin Chen】評論
因為不容易類化，所以教學時要採用多元的教學和教材來滿足自閉症的經驗。