【Armani Chen】評論
教師與幼兒針對幼兒的作品的對話,不宜空泛或讓幼兒感覺被質疑~故(1)(4)屬空泛,幼兒不知自己哪裡做得很好而被稱讚.(2)(3)(5)則是具體針對作品討論.(6)則會讓幼兒感覺被質疑,較不舒服~
【Fish Enrica】評論
孩子在搭建積木時，你如何去斷定他搭的一定是橋？老師一開始都會詢問孩子「你搭的是什麼呀！」「是橋呀！」「你的橋是怎麼搭的」，這題似乎有爭議點。經驗分享：曾在教室中，以我的角度看是孩子用積木做了一支電話，但他卻說：「老師，看我的ipad2」，當下我心想，幸好我沒說「你做了一支電話要打電話給誰呀！」
【張翔君】評論
很有爭議 = 3 =
【許美惠】評論
看口氣，小孩很愛被問，問他搭的是什麼…通常都會侃侃而談，停不下來呢!