【鍾白白】評論
B的敘述錯在哪裡呢?
【Selena Huang】評論
實作評量是介於評量認知能力和在真實情境中應用能力兩者之間，在模擬各種不同真實程度的測驗情境之下，提供教師一種有系統的評量學生實作表現的方法。表1所示，即為各種評量方式的比較。(余民寧,2002,457-460)表1 各種評量方式的比較客觀測驗論文測驗口試實作評量目標知識樣本，具有最大的有效性和信度值評量思考技能或知識結構的精熟度評量教學中的知識評量將知識和理解轉換成行動的能力學生的反應閱讀、評鑑、選擇組織、寫作口頭回答計畫、建構和傳送原始的反應優點有效－能同一時間內進行多個測驗試題的施測可以評量較複雜的認知成果可以連結評量與教學提供實作技能充分的證據對學習的影響過度強調記憶；如果妥善編製，亦可測量到思考技能激勵...
【Rita Huang】評論
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