【用戶】Yu Min Chiu(感
【年級】大二上
【評論內容】※各主要學派整理觀念分析學派倫敦路線，1960年代學借來稱呼皮特斯(Peters)和赫斯特(Hirst)為首的教育哲學研究社群，重視理性啟蒙。法蘭克福學派新馬克思主義，以批判資本主義的觀點看社會。維也納學派倡導科學的哲學(邏輯分析學派)，揚棄形上學，使用邏輯分析。認為文學藝術缺乏認知意義。劍橋學派邏輯實證論：維也納學派經由羅素(Russell)邏輯分析的觀點進一步發展之。芝加哥學派符號互動論，湯瑪士(Thomas)，帕克(R.Park)，米德(Mead) 。(Dewey亦算)哈佛學派謝富樂（IsraelScheffler）。伯明罕學派英國文化研究的始...
【用戶】阿~~~宗~~~
【年級】大一上
【評論內容】觀念分析學派→倫敦路線：被關→蹲牢獄法蘭克福學派→新馬克思主義：法克！新買的馬死了！維也納學派→邏輯分析學派：十分危急，敢快去(棄)上學劍橋學派→邏輯實證論：羅素在劍橋吃美食(邏輯實證)芝加哥學派→符號互動論：哥哥怕(帕克)吃米(米德)、喝湯(湯瑪士)，所以很浮動(符號互動)