【評論主題】30. 有關教師助理員及特教學生助理人員的職前訓練與每年的在職訓練，下列敘述何者正確？(A)二十四小時以上之職前訓練，每年九小時以上之在職訓練(B)二十四小時以上之職前訓練，每年十二小時以上之在職訓練
【評論內容】
高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法
第 六 條 前條第一項第三款所稱教師助理員，指協助教師指導學生學習 及生活輔導之專（兼）任人員。
專任教師助理員之工作職責、進用資格、進用方式、教育訓練 及督導考核規定如下：
一、工作職責：在教師督導之下，協助學生學習與生活自理、 校園生活、學生上下學、家長聯繫及學生安全維護等事 宜。
二、進用資格：高級中等以上學校畢業或具同等學力之資格。
三、進用方式：經學校（園）公開甄選，就人員屬性依相關規 定進用，並於到職後一...
【評論主題】14 依據外籍配偶終身學習課程實施辦法之規定，「提供外籍配偶各類生活技能之輔導學習」，為下列何種課程？(A)語文學習 (B)多元培力 (C)人文鄉土 (D)家庭教育
【評論內容】補助類別及內容： (一)語文學習：我國語文及外籍配偶母國語文等教育活動。 (二)人文鄉土：民俗節慶、傳統手工藝、戲劇樂曲、鄉土建築 、地方產業及古蹟等人文鄉土特色之各類教育活動，或於 外籍配偶母國文化節慶期間，辦理相關文化宣導活動，促 進與國人民眾文化交流。 (三)家庭教育：親職、子職、性別、婚姻、失親、倫理、多元 文化、性別平等、家庭資源與管理等教育活動，並鼓勵外 籍配偶及其本國籍配偶、家人共同參加。 (四)法令常識：憲政、移民法規、戶籍法規、國籍法規、民事 、刑事、社會秩序維護、消費者保護、教育、衛生福利、 ...
【評論主題】25. 唐‧王勃〈滕王閣序〉：「閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家。」鐘鳴鼎食，是形容什麼？(A)農村生活 (B)寺廟生活 (C)富貴豪華(D)士大夫生活
【評論內容】
重編：
基隆市武崙國小成語辭典
http://idiom.wlps.kl.edu.tw/index.php?id=22902
【評論主題】64. 依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」內容，國民中小學教育階段課程架構與現行國民中小學九年一貫課程綱要內容的差異，下列何者為非？ (A)國小低年級不設綜合活動領域 (B)國民中小學均開設
【評論內容】
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【評論主題】64. 依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」內容，國民中小學教育階段課程架構與現行國民中小學九年一貫課程綱要內容的差異，下列何者為非？ (A)國小低年級不設綜合活動領域 (B)國民中小學均開設
【評論內容】
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【評論主題】30. 有關教師助理員及特教學生助理人員的職前訓練與每年的在職訓練，下列敘述何者正確？(A)二十四小時以上之職前訓練，每年九小時以上之在職訓練(B)二十四小時以上之職前訓練，每年十二小時以上之在職訓練
【評論內容】
高級中等以下學校特殊教育班班級及專責單位設置與人員進用辦法
第 六 條 前條第一項第三款所稱教師助理員，指協助教師指導學生學習 及生活輔導之專（兼）任人員。
專任教師助理員之工作職責、進用資格、進用方式、教育訓練 及督導考核規定如下：
一、工作職責：在教師督導之下，協助學生學習與生活自理、 校園生活、學生上下學、家長聯繫及學生安全維護等事 宜。
二、進用資格：高級中等以上學校畢業或具同等學力之資格。
三、進用方式：經學校（園）公開甄選，就人員屬性依相關規 定進用，並於到職後一...
【評論主題】35.依據《教師請假規則》規定，教師因疾病或經醫師診斷需安胎休養者，其治療或休養期間，得請病假，每學年 准給多少曰？(A)90 曰 (B)60 曰 (C)28 曰 (D)14 曰
【評論內容】
第 3 條
教師之請假，依下列規定：一、因事得請事假，每學年准給七日。其家庭成員預防接種、發生嚴重之 疾病或其他重大事故須親自照顧時，得請家庭照顧假，每學年准給七 日，其請假日數併入事假計算。事假及家庭照顧假合計超過七日者，應按日扣除薪給，其所遺課務代理費用應由學校支付。
二、因疾病或經醫師診斷需安胎休養者，其治療或休養期間，得請病假，每學年准給二十八日；其超過規定日數者，以事假抵銷，並依下列規 定辦理：
（一）女性教師因生理日致工作有困難者，每月得請生理假一日，全學年請假日數未逾三日，不併入病假計算，其餘日數併入病假計算。
（二）患重病非短時間所能治癒或因安胎經醫師診斷確有需要請假休養者...
【評論主題】14 依據外籍配偶終身學習課程實施辦法之規定，「提供外籍配偶各類生活技能之輔導學習」，為下列何種課程？(A)語文學習 (B)多元培力 (C)人文鄉土 (D)家庭教育
【評論內容】補助類別及內容： (一)語文學習：我國語文及外籍配偶母國語文等教育活動。 (二)人文鄉土：民俗節慶、傳統手工藝、戲劇樂曲、鄉土建築 、地方產業及古蹟等人文鄉土特色之各類教育活動，或於 外籍配偶母國文化節慶期間，辦理相關文化宣導活動，促 進與國人民眾文化交流。 (三)家庭教育：親職、子職、性別、婚姻、失親、倫理、多元 文化、性別平等、家庭資源與管理等教育活動，並鼓勵外 籍配偶及其本國籍配偶、家人共同參加。 (四)法令常識：憲政、移民法規、戶籍法規、國籍法規、民事 、刑事、社會秩序維護、消費者保護、教育、衛生福利、 ...
【評論主題】33.下列有關「桐城派」的敘述，何者為非？(A)「桐城三祖」是方苞、劉大櫆和姚鼐 (B)方苞提倡「義法」之說 (C)合「義理」、「詞章」、「考據」為一 (D)主張繼承孔孟、陸王道統
【評論內容】
統整
清代散文-桐城派
創始人：方苞
集大成者：劉大櫆和姚鼐
「桐城三祖」：方苞、劉大櫆和姚鼐
方苞自述：「學行繼程朱之後，文章在韓歐之間」與朋友相勉
方苞提倡：提倡「義法」(義，言之有物-內容。法，言之有序-條理、方法)
姚鼐繼承發揚：將學術分為義理(內容合理)，考據(材料確切)，詞章(文詞精美)
推崇：經史之書、崇尚唐宋古文嘉及歸有光的古文。
資料來源：統整以上及搶救國中小教甄國語文
【評論主題】32.越是使用量化的指標來做為教育績效和決策的依據，就越容易屈服於造假的壓力，以及扭曲原本該指標所要關注的歷程，此種現象比較接近下列何種概念？(A)馬太效應(Matthew Effect) (B)墨菲
【評論內容】
整理以上(A)馬太效應(Matthew Effect) 馬太效應（Matthew Effect），是指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少的一種現象。即兩極分化現象。來自於聖經《新約•馬太福音》中的一則寓言。(B)墨菲法則(Murphy's Law) 亦稱莫非定律、莫非定理、摩菲定理。事情如果有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會發生。(C)坎貝爾法則(Campbell's Law)愈是使用量化的社會指標來做為社會決策的依據，就愈容易屈服於腐化的壓力，也就愈容易曲解和破壞原木該指標所要關注的社會歷程。
(D)彼得原理 (Peter Principle)在一個層級制度中，每一個人總趨向晉陞到他所不能勝任的職位；有工作成績的人將被提升到高一級的職位；如果他們繼續勝任，將進一步提升...
【評論主題】11.「海內存知己，天涯若比鄰」詩句出自初唐四傑中何人筆下？(A)王勃 (B)楊炯 (C)盧照鄰 (D)駱賓王
【評論內容】
D36.「鵝！鵝！鵝！曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。」此〈詠鵝詩〉為初唐四傑中之何人所作？ (A)王勃 (B)楊炯 (C)盧照鄰 (D)駱賓王
教甄◆國文(國小幼兒)- 105 年 - 105年屏東縣國小教甄國語文試題#53045
最佳解!Rafael Tang 高三上 (2013/07/12) 59 唐代 (618 -- 907) 的詩主要可為四期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。1. 初唐 (618 -- 712)：初唐是唐詩的醞釀形成時期，主要的詩人有初唐四傑 (王勃、駱賓王、盧照鄰、楊炯)、沈佺期、宋之問、陳子昂。2. 盛唐 (712 -- 765)：盛唐時期是唐詩的黃金時代。當時優秀詩人如群星麗天，還出現了兩位光耀千古的偉大詩人 -- 李白和杜甫。除李、杜外，高適、岑參、王維、孟浩然...【評論主題】7.下列選項，何者為「主謂式」合義詞？(A)導師 (B)眼花 (C)革新 (D)動員
【評論內容】
B60. 兩詞以「並列關係」，聯合起來表示一個意義者，稱為「並列式合義複詞」，下列各選項中，何者皆屬此種複詞？
(A)翁媼／隊伍／國家
(B)淵藪／窠巢／跋涉
(C)畎畝／遐邇／酒壺
(D)思想／手足／戶樞
95 年 - 臺北市95 學年度市立國民中學教師聯合甄選 國#703
C22.(甲)週末的咖啡店裡，人多「蟻聚」，置身其中，反覺茫茫然，有種孤寂感 (乙)勞神苦思，「蠅營」小利，這樣的人生，究竟有何意義 (丙)個個頭戴布巾，手執器械，「蜂擁」而至 (丁)他勝不驕，更虛心、認真，「蟬聯」三年的冠軍 (戊)資本主義社會，大企業「蠶食」小生產者，使貧富日漸懸殊 (己)厭倦紅塵追逐，「蛹臥」山林，但求自適自在。 上列文句「」中的詞語，都是結合式合義複詞，...
【評論主題】23.某版本教科書以「尊重」為課程組織的要素，在不同年級分別以家庭、社區、東西方社會文化為內容，探討尊重的不同方式。此種隨著學生年級增加，概念的抽象性與複雜性也增加，是屬於下列哪一種課程？(A)同心圓
【評論內容】
B27. 某一版本的教科書以「差異」為課程組織要素，在低、 中、高年級分別以家庭、社區、中西方文化為內容， 探討差異的不同形式，請問這種隨著學生年級增加， 概念的抽象性與複雜性也增加的課程是屬於何種課 程？ (A)同心圓課程 (B)螺旋狀課程 (C)廣域式課程 (D)核心式課程。
教甄◆教育專業科目-中等- 99 年 - 099年 臺北市99 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選試題#1866
1FTzu-Wei Yu 高一上 (2015/03/01 10:42) 1(A)同心圓課程
將教材分為幾個單元，其內容大致相同，但範圍逐漸加深。一個圓周比一個圓周更大，內容更充實。優點:不斷複習更精熟概念
(B)螺旋式課程美國心理學家布魯納bruner提出根據某一學科的概念結構，配合...
【評論主題】19. 定期評量測驗卷的第一題，高分組有 70% 的同學答對，低分組有 20% 的同學答對。這一題的難度與鑑別度分別是多少？(A)0.25 與 0.25 (B)0.5 與 0.25 (C)0.45 與
【評論內容】
難度 P＝（PH+PL）/2 ＝ (高分組答對率＋低分組答對率)/2
鑑別度 D＝（PH－PL）＝ 高分組答對率－低分組答對率
【評論主題】19.下列有關哲學家與其思想之配對何者正確？(A)卡謬(Camus)—後現代主義；(B)傅柯(Foucault)—存在主義；(C)李歐塔(Lyotard)—現代主義；(D)弗雷勒(Freire)—批判
【評論內容】
(A)卡謬(Camus)—後現代主義；→存在主義(B)傅柯(Foucault)—存在主義；→批判理論(C)李歐塔(Lyotard)—現代主義；→後現代主義之父(D)弗雷勒(Freire)—批判教學論。
【評論主題】11.「江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。」下列何者所抒發的情感與此詩相近?(A)吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。(B)江山代有才人出，各領風騷數百年。(C)人面不知何處
【評論內容】
出自唐朝詩人崔護的《題都城南莊》
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
賞析 的開頭兩句是追憶。“去年今日此門中”，寥寥數字點出時間和地點，寫得非常生動具體，足見這個因素，在詩人心中的地位，使之銘記心中。第二句是描寫佳人，詩人拈出一個人人皆知的形象——桃花，春風中的桃花是何等的豔麗，而“人面”竟能“映”得桃花分外紅豔，足以烘托“人面”之美；再者，本來已經很美的“人面”，在紅豔豔的桃花映照之下定是顯得更加青春美貌，風韻襲人。一個耀眼的“紅”字，正是強烈地渲染出這種相映生色的景象和氣氛。面對着這一幅色彩濃麗、青春煥發、兩美相輝的人面桃花圖，不用說姑孃的神采美貌如在目前，就...
【評論主題】3.關於十二年國民基本教育政策的三大願景，以下敘述何者正確？(A)有教無類、因材施教、適性揚才(B)適性揚才、多元進路、優質轉銜(C)不放棄任何一個學生、成就每一個孩子、提高國際競爭力(D)提升中小學
【評論內容】
http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=230
【評論主題】42.下列作品依其內容大要，最符合「詠荷」的是哪一選項？(A)高梧葉下秋光晚。珍叢化出黃金盞。還似去年時。傍闌三兩枝。(晏殊〈菩薩蠻〉)(B)故苑浣花沈恨，化作妖紅斜紫。困無力，倚闌干，還倩東風扶起。
【評論內容】
42.下列作品依其內容大要，最符合「詠荷」的是哪一選項？ (A)高梧葉下秋光晚。珍叢化出黃金盞。還似去年時。傍闌三兩枝。(晏殊〈菩薩蠻〉) (B)故苑浣花沈恨，化作妖紅斜紫。困無力，倚闌干，還倩東風扶起。(吳文英〈喜遷 鶯〉) (C)眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。(林逋〈瑞 鷓鴣〉) (D)三十六陂人未到，水佩風裳無數。翠葉吹涼，玉容消酒，更灑菰蒲雨。嫣然搖動， 冷香飛上詩句。(姜夔〈念奴嬌〉)
教甄◆國文(國小幼兒)- 105 年 - 105年中區策略聯盟國小教甄國語文試題#53533
(A)高梧葉下秋光晚。珍叢化出黃金盞。還似去年時。傍闌三兩枝。(晏殊〈菩薩蠻〉) →黃奎(B)故苑浣花沈恨，化作妖紅斜紫。困無力...
【評論主題】48. 下列何者是“量數同構型”的包含除題型？(A)現在共有 32 條腿，總共有 8 隻青蛙，請問一隻青蛙有幾條腿？(B)媽媽有 30 顆糖，要平分給兄弟兩人，請問每人可分幾顆？(C)現在共有 32
【評論內容】
自己歸納小口訣~分享
顆顆包→包含除(前兩個單位，後一不同)。 例：現在共有 32 塊蛋糕，每家分 4 塊，可以分給幾家？
顆包顆→等分除。 例：現在共有 32 條腿，總共有 8 隻青蛙，請問一隻青蛙有幾條腿？
【評論主題】25. 唐‧王勃〈滕王閣序〉：「閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家。」鐘鳴鼎食，是形容什麼？(A)農村生活 (B)寺廟生活 (C)富貴豪華(D)士大夫生活
【評論內容】
重編：
基隆市武崙國小成語辭典
http://idiom.wlps.kl.edu.tw/index.php?id=22902
【評論主題】72. 下列哪一位教育家，主張透過教育消弭貧窮和改造社會、學校像家庭，並將其一生的全部精力獻給了貧苦兒童的教育家，被稱為是西方教育史上「平民教育之父」和「教育愛的典型代表」？ (A)洪堡德(W.Hum
【評論內容】
洪堡德 (W.Humboldt) →新人文主義
【評論主題】36. 下列有關教育學者布魯納(J.S.Bruner)的敘述，何者錯誤？(A)曾以目標模式領導進行「人的研究」的課程發展(B)提出認知發展的表徵系統理論(C)重視發現式教學法(D)晚年關注庶民教育。
【評論內容】
D主張教學要理解學生，認識學生特有的學習文化與特性，強調要理解學生的庶民教育學者是？(A)盧梭(B)艾斯納(C)古德拉(D)布魯納
教甄◆教育專業科目-中等- 96 年 - 苗栗縣96學年度國民中學第2次代理教師聯合甄選試題#641
4FFiffy 高三下 (2013/08/20 11:24) 44 庶民教育學一詞由布魯納（J. S. Bruner）在1996年出版的教育的文化》（The Culture of Education）一書中，首先提出，強調教育學者在戮力建立科學教育學的同時，不能忽視社會文化脈絡之因素，因為社會如何看待學校、教師、學生、學習、知識等，都會影響教育學的實際運作與結果。此一論述指出庶民教育的核心：教育施政要了解家長、學生、企業、一般民眾對於教育的認知與感受...【評論主題】38.下列哪一個選項將史書體裁分成紀傳體、編年體、記事本末體、政書體四類？(A)《隋書經籍志》 (B)劉知幾《史通》 (C)《四庫全書》 (D)梁啟超《中國歷史研究法》。
【評論內容】
A13. 中國史籍浩繁，然其體裁不外有四，此四大類是：(A)紀傳、編年、紀事本末、政書(B)紀傳、紀事本末、政書、世家(C)列傳、世家、表、本紀(D)列傳、世家、政書、表。
教甄◆國文(國小幼兒)- 97 年 - 97學年度中區六縣市政府教師甄選#568
邱邱 國三下 (2014/04/18 14:39) 18 梁啟超的《中國歷史研究法》對「史書」的「分類」:
一、「紀傳體」
二、「編年體」
三、「紀事本末體」
四、「政書體」。
※「首見」於「1921年」，屬於「近代」的「史學著作」。
【評論主題】68.下列有關臺灣常用諺語所代表意涵之說明，何者不當？(A)「飽穗的稻仔，頭犁犁」意在勉人謙虛(B)「死豬鎮砧」相當於「尸位素餐」(C)「在生一粒豆，卡好死後拜豬頭」乃是勸人及時行孝(D)「扑斷手骨，
【評論內容】
扑斷手骨，顛倒勇
【解釋】經過挫折後，反而更加勇毅！因此病後身體反而更好，可以說是「扑斷手骨，顛倒勇」，人失敗後反而更加蹈勵奮發，更加進取而有成就，也可以說是「扑斷手骨，顛倒 勇」。
【評論主題】38.下列哪一個選項將史書體裁分成紀傳體、編年體、記事本末體、政書體四類？(A)《隋書經籍志》 (B)劉知幾《史通》 (C)《四庫全書》 (D)梁啟超《中國歷史研究法》。
【評論內容】
統整以上A13. 中國古代圖書分類始於： (A)劉歆七略 (B)隋書經籍志 (C)國故論衡 (D)四庫全書
教甄◆國學常識與應用文- 98 年 - 098年 嘉義縣98學年度國民小學附設幼稚園教師甄選【國語文】試題卷#573
B44. 中國古代圖書分類始於：
(A)清代《四庫全書》 (B)劉歆〈七略〉 (C)劉勰《文心雕龍》 (D)曹丕〈典論論文〉。
出於： 98中區六縣市國語文試題漢，劉向（父）----別錄漢，劉歆（子）----七略在其父的基礎上進行分類他把當時的古書分為六略，即：六藝略、諸子略、詩賦略、兵書略、術數略、方技略六大類。+序漢，班固：漢書藝文志東漢班固著《漢書·藝文志》，就沿襲劉歆七略一分類方法。當時七略已不可見《漢書·藝文志》是我國現存最早的目錄...【評論主題】33.出生於臺南，著有《紅顏已老》、《有緣千里》、《陪他一段》、《世間女子》、《舊愛》等作品的女作家為何人？(A)廖玉蕙 (B)朱天衣 (C)周芬伶 (D)蘇偉貞。
【評論內容】
（1954年7月16日－），台南縣永康人，為知名作家。從政治作戰學校影劇系畢業後，擔任中華民國國軍的中央電台、國防部藝工總隊等軍職。退役後，則轉任報業主編。後於2006年7月取得香港大學哲學博士學位，現為國立成功大學中國文學系專任副教授。蘇偉貞為外省第二代，出身於臺南市八○四醫院（今國立成功大學力行校區址），長於永康鄉影劇三村，父廣東番禺人、母貴州晴隆人。1974年赴臺北就讀軍校即展開長期寫作之路。1970年代末期後，陸續獲得台灣聯合報小說獎、國軍文藝小說金像獎、銀像獎，中華日報小說獎，中國時報百萬小說評審團推薦獎等獎項。著有《紅顏已老》、《陪他一段》、《世間女子》、《舊愛》、《離家出走》、《來不及長大》、《離開...
【評論主題】30. 對聯除重對仗工穩外，亦重平仄協調、辭義貼切，請指出下列對聯何者有誤？(A)三陽開泰萬象回春(B)千祥雲集百福駢臻(C)入孝出弟禮樂人家(D)仁為安宅德必有鄰
【評論內容】
百福駢臻：乃千百種的福氣、福運、福報一齊到來也
【評論主題】91. 大雄今年三歲五個月大，是一名發展遲緩幼兒，他的教育安置以下列何種原則為優先?(A)融合教育(B)就近入學(C)最少限制(D)個別化教育。
【評論內容】特殊教育法 ( 民國 103 年 06 月 18 日 修正 )
第 二 章 特殊教育之實施第 一 節 通則第 10 條
特殊教育之實施，分下列四階段：
一、學前教育階段：在醫院、家庭、幼兒園、社會福利機構、特殊教育學校幼兒部或其他適當場所辦理。
二、國民教育階段：在國民小學、國民中學、特殊教育學校或其他適當場所辦理。
三、高級中等教育階段：在高級中等學校、特殊教育學校或其他適當場所辦理。
四、高等教育及成人教育階段：在專科以上學校或其他成人教育機構辦理。
前項第一款學前教育階段及第二款國民教育階段，特殊教育學生以就近入學為原則。但國民教育階段學區學校無適當場所提供特殊教育者，得經主管機關安置於其他適當特殊教育場所
【評論主題】44. 佑佑認為「我是不討人喜歡的」「大人們都是不可信賴、不可依賴的」，根據佑佑的內在運作模式，他應該是下列何種依附類型？(A)安全型(B)抗拒型(C)逃避型(D)錯亂型
【評論內容】
已刪除 (2013/03/08 17:32) 68
包比提出「內在運作模式」分為兩部份：對自我、對他人
Bartholomew進一步將包比的內在運作模式分為四類：安全型、偏見型、放棄型、恐懼型
安士沃斯(Ainsworth)採用包比依附理論進行實證研究【陌生情境測驗】：安全型、抗拒型、逃避型、錯亂型
在此將依附情形整理成以下表格：
自我
正面
負面
他人
正面
安全型依附
抗拒型依附
負面
逃避型依附
錯亂型依附
【評論主題】5、下列選項「 」內文字的解釋，何者錯誤？(A) 孟子「去」齊（前往）(B) 多「謝」後世人，戒之慎勿忘（告訴）(C) 君子「疾」夫舍曰欲之而必為之辭（痛恨）(D) 若是其「靡」也，死不如速朽之愈也（
【評論內容】
(C) 君子「疾」夫舍曰欲之而必為之辭（痛恨）
孔子認為「君子最討厭一個人不說「他想要」，而找一大堆似是而非的理由。」
http://blog.udn.com/alpha1960/3266713
(D) 若是其「靡」也，死不如速朽之愈也（浪費）
原文：
昔者夫子居於宋，見桓司馬自為石槨，三年而不成，夫子曰：『若是其靡也，死不如速朽之愈也！』死之欲速朽，為桓司馬言之也。
語譯： 以前，孔夫子在宋地居住，看到桓司馬(桓魋)為自己做石槨(槨：外棺，棺材是放在槨裡的)，三年還沒有做成。孔夫子說：「像這樣奢侈浪費，死了不如快點腐爛比較好。」死了希望快點腐爛，只是針對桓魋而說的。 https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070724000051KK03680
【評論主題】9、下列各選項對「題辭」的說明，何者錯誤？(A) 談言微中（用於相士）(B) 洙泗高風（用於壽慶）(C) 著手成春（用於醫院診所）(D) 褒榮華袞（用於報館開業）
【評論內容】談言微中微中：微妙而又恰中要害。形容說話委婉而中肯。
【評論主題】47.教師職場常需要與不同對象溝通，下列有關人際溝通的特性，何者正確？(A)溝通強調坦誠開放，不宜事先設定溝通的目的性(B)訊息編碼身受歷史文化特定性影響(C)編碼是嚴肅的認知歷程，不受經驗與需求影響
【評論內容】溝通並非單純一種線性的溝通方式( 圖1-3)，而是雙向的對談功能( 圖1-4)，甚至是全方位性的溝通。
【評論主題】3. 【分數離散量的布題】哪一個是單位內容物為「單一個物」的情境問題？(A)一包水餃有 50 顆，把 1.2 包水餃平分給 20 人，1 人分到多少包水餃？(B)一盒糖果有 20 顆，請畫出 5.1
【評論內容】
單位內容物應該就是「單位分量的內容物」，簡單來說就是單位分數的數量，如：
(A)單位分量是0.1，單位內容物=0.1x50=5(顆)依此類推....
(D)單位分量是1/10盒，單位內容物=1/10x10=1(顆)←單一個物
【評論主題】22、( )現今大眾傳播媒體時有用語失當、語意矛盾的情形。下列來自傳播媒體的語句，何者才正確： (A)學生們為了準備大考，平日裡莫不「汲汲營營」勤奮讀書 (B)旅法華裔作家高行健，經瑞典皇家科學院
【評論內容】汲汲營營：汲汲，勤求不休止的樣子。營營，追逐求取。汲汲營營形容人急切求取名利的樣子。他為了名利，每天汲汲營營，那還能妥善的照顧家庭。義憤填膺：胸中充滿因正義而激起的憤怒。看到侵略者殘酷的暴行，令人義憤填膺。作壁上觀：在壁壘上觀看別人作戰。今比喻坐觀成敗，不幫助任何一方。語出《史記．卷七．項羽本紀》。這件事他插不上手，只能作壁上觀...
【評論主題】87. 教師透過說故事或影片鼓勵學生實踐品德教育的價值，是屬於〈教育部品德教育促進方案〉中提到創新品德的 6E 教學方法中的哪一種？ (A)正向期許(Expectation) (B)激勵勸勉(Exho
【評論內容】
易搞混
D 46.根據美國 BSCS（BiologicalnScience Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發 展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學模式，其階段依序為：
(A)典範(example)-解釋(explanation)-勸勉(exhortation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(B)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-環境(environment)-體驗 (experience)
(C)典範(example)-探索(exploration)-解釋(explanation) -精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)
(D)參與(engagement)-探索(exploration)-解釋(explanation)-精緻化(elaboration)-評量 (evaluation)
(新北105小教)
BSCS 改良發展出含有建構主義特性的「5E 建構式學習環教學模式」，分述如下：
...
【評論主題】64. 依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」內容，國民中小學教育階段課程架構與現行國民中小學九年一貫課程綱要內容的差異，下列何者為非？ (A)國小低年級不設綜合活動領域 (B)國民中小學均開設
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【評論主題】58. 科學化理論課程典範主要招致的批評是忽視 (A)課程目標 (B)學生的自主性 (C)教材的多元選擇 (D)教材與生活經驗的結合。
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Ziv 國一下 (2016/02/15 16:26) 13
科學化理論倡導人：巴比特(F. Bobbit)、查特斯(W.Charters)、泰勒(R.W.Tyler)泰勒是近代課程科學化理論的領導者，他將課程發展分為四個要素：
「目標」 應來自學生與社會需求
「學習經驗」應與目標相關
「活動」應統整為教材
教學「結果」應該評鑑。
課程發展的步驟如下：(一)確立教育目標(二)安排許多以目標為焦點的學習經驗(三)有效組織學習經驗(四)評鑑目標與結果的一致程度，以確認課程是否有效。
招致的批評(一)忽視人的自主性(二)忽視目標以外的學習經驗(三)容易忽略較抽象的情感、價值領域的學習(四)強調社會生活狀況的分析結果，屬於理想層次的經驗可能被排除。
取自https://yamol.tw/item-61.
【評論主題】21.關於唐詩詩句所呈現的胸懷，下列選項正確的是：(A)杜甫〈登樓〉：花近高樓傷客心，萬方多難此登臨─溫柔敦厚(B)白居易〈賣炭翁〉：可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒─堅毅沉雄(C)岑參〈走馬川行奉送出
【評論內容】整理以上
(A)杜甫〈登樓〉：花近高樓傷客心，萬方多難此登臨─溫柔敦厚
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。獨上高樓，望見了燦爛春光中的花樹，如錦繡般鋪滿了大地。但連年戰亂，民不聊生，這時登樓，心中只是倍覺慘淒，雖然美景當前，反更襯托出了蕭條之感。
(B)白居易〈賣炭翁〉：可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒─堅毅沉雄
可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒
這是膾炙人口的名句。「身上衣正單」，自然希望天暖。然而這位賣炭翁是把解決衣食問題的全部希望寄託在賣炭得錢上，所以他「心憂炭賤願天寒」，在凍得發抖的時候，一心盼望天氣更冷
(C)岑參〈走馬川行奉送出師西征〉：輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗─自然曠達 《走馬川行奉送封大夫出師...【評論主題】4.下列〈進學解〉的名句，缺空的字依序應填上何字？甲、業精於勤荒於嬉，行成於□毀於隨乙、貪多務得，細大不□丙、障百川而□之，迴狂瀾於既倒丁、沉浸□郁，含英咀華(A)慎、棄、阻、香 (B)勞、分、導、馥
【評論內容】統整以上甲、業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨 學業的精進在於勤奮努力，學業荒廢是由於懈怠；德行的修成是因為慎思，德行的敗壞是由於放任。
【評論主題】21.教育史以闡揚教育愛聞名，而有平民教育之父的美稱是指何人？(A)赫爾巴特（J.Herbart） (B)盧梭（J.J.Rousseau）(C)裴斯塔洛齊（J.Pestalozzi） (D)福祿貝爾（
【評論內容】
福祿貝爾-教育之道無他，唯愛與榜樣而已
【評論主題】22. 台灣近年來很重視「文創」，不同的學者也有不同的看法。某位學者一直念茲在茲，希望不要過度把文化視為一種工業，使文化喪失其主體性，葬送在資本主義的商業邏輯中，這位學者的反思，最為接近：(A)芝加哥
【評論內容】(法蘭克福學派)阿多諾-資本主義形成文化工業
【評論主題】27.有關古體詩與近體詩的敘述，何者正確？(A)古體詩皆為五言作品 (B)律詩和絕句皆屬近體詩(C)唐代以徍的詩皆稱近體詩 (D)近體詩講究平仄、換韻
【評論內容】(A)古體詩多五言、七言，需押韻，可換韻、亦可一韻到底。
【評論主題】4. 十二年國民基本教育是在哪一年正式實施？(A)102 年 (B)103 年 (C)104 年 (D)以上皆非。
【評論內容】教育部宣布 十二年國教新課綱延後一年實施（2017/4/28）課審會分組委員發生比例違法而改聘爭議，課審程序都要從頭走一遍，引發外界質疑，新課綱是否可在107學年度如期上路？潘文忠今宣布，為了讓課審委員有足夠的審查時間，以及讓新課綱配套措施到位，在教育部審慎評估之後，決定延後一年，在108學年度正式上路。
【評論主題】16.某旅行社推出 3 天 2 夜旅遊之方案，預定人數為 16 人，每人旅費為 10,000 元。若人數達到 16 人後，每增加 1 人，則每人減收 500 元旅費。問下列哪個算式，可以算出旅行團「預
【評論內容】共要付：(16+X)10000元可減收：500X(16+X)→增加一人扣500，增加X人每人扣500X，共有16+X人整理後可得：16000+2000X-500X^
【評論主題】8.選出「」中字義相同的一組：(A)斷垣「殘」壁；手段兇「殘」 (B)「進」退維谷；突飛猛「進」(C)「津」津樂道；身居要「津」 (D)不「良」習慣；愕然「良」久
【評論內容】【進退維谷】注音 ㄐㄧㄣˋ ㄊㄨㄟˋ ㄨㄟˊ ㄍㄨˇ漢語拼音 jìn tuì wéi gǔ釋義
形容處於進退兩難的情況。夾在長官與老師之間，他可真是左右為難，進退維谷。
本頁網址︰【評論主題】42.宋明之際，理學思潮盛行，請問下列思想非為理學家借用建構其基礎觀點者為：(A)格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下(B)盡其心者知其性也，知其性則知天矣(C)人心惟危，道心惟微，惟精惟
【評論內容】(A)「格物、致知」是儒家重要的思想，語出《禮記．大學》。格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，這八目是儒家的根本思想
【評論主題】15. 下列哪一個學生的學習不是基於內在動機？(A)小珍覺得英語老師的教學很有趣，所以她用心聽課(B)小明認為學數學可以挑戰自己，因此他認真讀數學(C)小欣的國文老師讓學生自己選擇作業形式，所以她努力
【評論內容】
統整類似題
根據自我決定理論(self-determination theory)的觀點，下列何者是學生產生學習內在動機的重要條件：甲、自主性 （autonomy） 乙、勝任感(competence) 丙、關係連結(relatedness) 丁、榮譽感（honor） (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁教甄◆教育心理學- 103年 - 金門縣 103 國小教育專業試題#16816答案A7.李老師發現自我決定論(self-determination theory)對學生的學習態度很有幫助，下列哪一項屬於該理論的觀點？ (A)給予學習上的自由抉擇與個人責任 (B)避免給予青少年高出太多能力的挑戰 (C)將學業表現好的原因歸因於自己的能力好 (D)給予適當的外在誘因有助於引起內在動機教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導- 103...【評論主題】43.大明參加魏氏智力測驗獲得的全量表分數為 102 分，下列的評估何者較為正確？(A) 分數略高於平均數(B) 可推測其智力表現大約優於 95％的人(C) 經評估應為中重度智能障礙者(D) 大明的分
【評論內容】
一、何謂智能障礙/智能遲滯/智能不足？智能不足（mental retardation）亦即智力功能、適應能力顯著低於同齡兒童應有的一般水準，包括溝通、自我照顧、生活自理、人際技巧…等方面有困難，且此困難已對生活、學業、工作造成重大影響。智力功能一般使用標準化的智力測驗（例如：魏氏幼兒智力量表、魏氏兒童智力量表）來評估。而智力功能低於一般水準則是智商分數低於70，適應功能主要是指個人如何有效的因應日常生活的需求，且依照年齡、文化、環境可能會有各自需要完成的發展階段。智能障礙為一功能性診斷，心智的缺失與中樞神經系統的發展受到障礙或是疾病有關，American Association on Mental Deficiency(AAMR)，United States, 1973 (Grossman...
【評論主題】84. 啟發教學法係一種旨在避免被動接受教師的注入和傳授，重在啟發學生思考和解決問題能力，以期產生積極、主動學習活動的方法，此在蘇格拉底的反詰法及孔子的問答法中都已出現過，唯赫爾巴特(J. F. He
【評論內容】轉貼Riddy Wang Junior 32st (2014/01/05 18:08):158人 herbart四段教學法：【明臉戲法】明暸、聯絡、系統、方法
【評論主題】國小數學教學中的量包含長度、重量、容量、時間、角度、面積、體積等七種，這七種量中，有幾種是屬於幾何（視覺）量？ (A)4種 (B)5種 (C)6種 (D)7種。
【評論內容】國民小學九年一貫課程綱要數學學習領域(97) p.184
【評論主題】17.下列哪一個字的讀法和其他三組不同？((A)損失不「貲」 (B)「齜」牙咧嘴 (C)吹毛求「疵」 (D)「趑」趄不前)
【評論內容】損失不貲：損失很大的意思。