問題詳情

47.教師職場常需要與不同對象溝通，下列有關人際溝通的特性，何者正確？
(A)溝通強調坦誠開放，不宜事先設定溝通的目的性
(B)訊息編碼身受歷史文化特定性影響
(C)編碼是嚴肅的認知歷程，不受經驗與需求影響
(D)溝通是線性邏輯的回饋模式

參考答案

答案：B
難度：適中0.555652
統計：A(690),B(1283),C(71),D(265),E(0)

用户評論

【用戶】盧美云

【年級】高二下

【評論內容】溝通並非單純一種線性的溝通方式( 圖1-3)，而是雙向的對談功能( 圖1-4)，甚至是全方位性的溝通。

【用戶】已考取106年國小正式教師

【年級】大一下

【評論內容】原本題目:47.教師職場常需要與不同對象溝通，下列有關人際溝通的特性，何者正確？(A)溝通強調坦誠開放，不宜事先設定溝通的目的性(B)對具有標準答案的艱深概念，因已有充分科學證據，故教師難以發揮討論功能(C)教師應盡量阻斷學生先前知識的影響，以避免擴大刻板印象與偏見(D)具爭議性的題目教師不宜使用此法，以免混淆視聽，造成學生認知負荷修改成為47.教師職場常需要與不同對象溝通，下列有關人際溝通的特性，何者正確？(A)溝通強調坦誠開放，不宜事先設定溝通的目的性(B)訊息編碼身受歷史文化特定性影響(C)編碼是嚴肅的認知歷程，不受經驗與需求影響(D)溝通是線性邏輯的回饋模式

【用戶】MAGI*殺老師

【年級】大二下

【評論內容】本題答案為B,  官方並未更正答案為複選,請更正~

【用戶】【站僕】摩檸Morning

【年級】小一下

【評論內容】原本答案為B,C,D,修改為B