【Han Shiuan Ye】評論

教師專業發展評鑑--形成性評鑑，因為要了解待改進之處!!!

【教檢加油】評論

高級中等以下學校教師專業發展評鑑手冊中提到(page9) 貳、計畫目的本計畫所補助試辦之教師專業發展評鑑係「形成性教師評鑑」，主要目的在於協助教師瞭解教學之優點、待改進之處，並進一步協助教師改進教學或提供適當的在職進修課程和計畫，以促進教師的專業發展，增進教師專業素養，提升教學品質，增進學生學習成果。

【Pan】評論

教師專業發展評鑑→  教師專業發展支持系統上對下的評鑑         →   資深老師揪團進修，→下對上106學年度起已停辦教師專業發展評鑑，改以鼓勵資深教師帶領校內教師社群，進行備課、觀課、議課，來帶動新進教師的專業成長。凡年資達3年以上之教師可帶頭揪團進修，不管是透過學習共同體、分組合作學習、差異化教學、學思達等各種方式來提升教學品質，都能更貼近現場教師專業成長需求。老師們最需要的是協助、支援、陪伴甚至是輔導，來取代「評鑑」，四點建議：1.組織成立：成立各縣市「教學協助支援團隊」。2.領導推動：各校要有一位專責主管來負責推動教學精進。3.經費支援：未來教育部經費補助應該撥給第一線教學創新團隊，讓這些...