問題詳情

27-28為題組閱讀下文後,回答27-28題。小明有發言焦慮的問題,黃老師依據「反制約」(counterconditioning)的方法,嘗試系統性地協助他降低焦慮。
【題組】27.依據此方法的原則,黃老師首先應實施的步驟下列何者較適當?
(A)建立焦慮階層表
(B)選擇適當的增強物
(C)進行整體壓力評估
(D)劃分懲罰與增強步驟

參考答案

答案:A
難度:適中0.531085
統計:A(2409),B(844),C(1154),D(129),E(0)

用户評論

【用戶】Gi gogo

【年級】高三下

【評論內容】系統減敏訓練此法由古典制約原理發展出來,Wolpe 所倡導;是應用最廣的行為療法。其基本假設是:焦慮反應是學習來的,是制約後的產物,可以藉著相反的替代活動來消除。首先它會分析引起焦慮行為的刺激,建立焦慮情境的階層,然後教導當事人配合想像的影像去練習鬆弛的方法。引起焦慮的情境在想像時會從威脅最小的漸增到威脅最大的,並且焦慮的刺激配合鬆弛訓練會重複出現,直到刺激與焦慮反應之間的聯結關係消除為止。(GeraldCorey,1995)其三個基本步驟為:a.鬆弛訓練 b.訂出焦慮階層表c.進行系統減敏感程序

【用戶】TOYOBO

【年級】大一上

【評論內容】系統減敏感法:主要藉由反古典制約作用,削弱那些因過度刺激所造成的異常反應(如:焦慮、恐懼等等)。步驟為:1、建立當事人的焦慮階層。2、漸進式實施放鬆技巧訓練。3、在想像情境中練習。4、在現實中面對問題,而減輕對恐懼/焦慮物的恐懼/焦慮感

【用戶】一天一蘋果

【年級】國二下

【評論內容】37.實施系統減敏感法有三個步驟:①擬定焦慮情境階層表②鬆弛訓練③進行系統減敏感程序。其實施步驟順序為? (A)①②③ (B)③①② (C)①③② (D)②①③